Una nueva alternativa de formación orientada a profesionales con experiencia en el sistema educativo que requieran culminar sus estudios y mejorar su desarrollo profesional para ampliar su horizonte laboral ofrece la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE). Se trata del programa de prosecución de estudios en Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Básica, espacio formativo diseñado para fortalecer la profesionalidad y liderar procesos de transformación educativa.
“Esta es una propuesta pensada para profesionales que ven en la educación básica una oportunidad de desarrollo profesional y la posibilidad de aportar al sistema educativo desde un nivel tan estratégico en la vida de las personas como lo es el ciclo básico. Es una apertura a procesos de reorientación profesional y vocacional para quienes estén ejerciendo docencia en diversas instituciones de educación básica o media y que se orientan vocacionalmente al área educativa”, asegura la coordinadora del programa, Dra. Paola Quintanilla Godoy.
Bajo el sello identitario de una universidad con 135 años de reconocida trayectoria en la formación docente, este programa, dependiente de la Facultad de Filosofía y Educación de la UMCE, tiene como propósito acompañar en un proceso reflexivo el desarrollo de competencias docentes, poniendo el foco en la construcción de conceptualizaciones, herramientas y prácticas de enseñanza que permitan liderar procesos didácticos innovadores.
Al respecto, la profesora Paola Quintanilla explica que el saber didáctico ha cambiado mucho, por lo que esta oferta formativa “se constituye en una tremenda oportunidad para que personas que se desempeñan hoy en distintos contextos educativos actualicen sus saberes didácticos y disciplinares para el logro de aprendizajes significativos, favoreciendo el desarrollo integral de las y los estudiantes, e implementen el uso de diversos recursos tecnológicos en el desarrollo curricular, entre otras innovaciones”, indica.
La carrera, que se extiende por 6 semestres en modalidad b-learning, conjuga la formación en espacios de trabajo sincrónico, asincrónico y de trabajo autónomo. “Este programa, si bien se desarrolla de manera virtual, tiene dos momentos de jornada presencial durante el año académico, una semana en julio y dos semanas en el mes de enero, lo que es relevante para responder a los propósitos formativos de una carrera como Educación Básica”, señala la Dra. Quintanilla.
Áreas formativas
Didáctica, formación integral e investigación en la práctica educativa son las áreas formativas que encarna esta propuesta académica. Mediante el área didáctica, se aborda los saberes asociados al conocimiento, comprensión, desarrollo y diversidad de las y los estudiantes para generar mejores condiciones y oportunidades de aprendizaje a través de la realización de procesos didácticos, considerando el desarrollo integral de la persona que aprende, así como los diversos contextos en los que se desenvuelve.
El área de formación integral aborda el desarrollo personal, social y ético de los/as profesores/as en formación para comprender la multiplicidad de componentes biológicos, cognitivos, emocionales, ambientales y culturales que inciden en el desarrollo integral de los/as estudiantes. El área de investigación en la práctica educativa, en tanto, contempla enfoques, diseños investigativos y herramientas metodológicas que permitan problematizar, describir y sintetizar de manera individual y colaborativa las prácticas educativas con el propósito de aportar al mejoramiento del desempeño docente.
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