Dos nuevas experiencias se suman a la línea de gestión del proyecto “¡Hay una historia aquí! Mapeando memorias y patrimonios UMCE para la comunidad escolar”. Se trata de actividades innovadoras que, desde una mirada interdisciplinaria, convocaron a estudiantes de la UMCE y de establecimientos educacionales de la Región Metropolitana a conectar con los acervos patrimoniales de la universidad, especialmente, en el área de las ciencias.
La primera es “Pajareando en el Peda”, una experiencia de avistamiento y reconocimiento de aves en el campus Macul, guiada por el colectivo “Tiuque Urbano”. El núcleo, integrado por estudiantes de la carrera de pedagogía en Biología de la UMCE, viene desde hace un tiempo activando acciones que buscan acercarse y develar la biodiversidad del campus, en este caso, destacando las especies de aves que alberga el entorno universitario. Posterior al recorrido, el grupo de participantes, tambien estudiantes de la UMCE, pudieron dialogar y ser parte de una actividad de estampado con técnica xilográfica a cargo del grabador Rodrigo Valdivia, permitiendo proyectar distintas especies a modo de testimonio de lo vivido.
La actividad, que fue posible gracias al financiamiento compartido del Proyecto Estudiantil DAE 2023 y la Dirección de Vinculación con el Medio y Extensión UMCE, fue la antesala para una posterior y nueva experiencia de mediación con comunidades jóvenes y que tuvo como protagonista el mundo de las abejas, su valor ecológico para la vida humana y para los ecosistemas, así como su comportamiento y guía para su conservación.
El destacado docente, investigador y director del Instituto de Entomología UMCE, Luis Flores Prado, realizó una alfabetización al mundo de las abejas junto a estudiantes de tercero y cuarto medio del Colegio Claudio Matte, de la comuna de La Granja. La actividad de mediación integró un cruce con las artes visuales, facilitado por la titulada de Artes Visuales UMCE, Francia Luffi, quien motivó a los/as estudiantes a crear desde la técnica de la acuarela un panal colectivo. Cerrando la jornada, la comunidad escolar visitó la colección de entomología de la universidad.
“La integración de los elementos que forman parte de dos áreas del desarrollo humano, el arte y la ciencia, son más cercanas de lo aparente. Ambas tienen una dimensión creadora y cobran sentido cuando el resultado del proceso se socializa. Esta integración resulta muy atractiva cuando es utilizada en contextos formativos no tradicionales, como ocurrió con las comunidades de escolares que nos visitaron” comparte Luis Flores en torno a la jornada. El “Cuaderno de alfabetización creativa sobre el universo de las abejas nativas”, creado por Francia y basado en el trabajo del académico de la UMCE, fue la base para la experiencia vivida y ya está disponible para su descarga en la página web del área de educación y mediación artística UMCE.
“¡Hay una historia aquí! Mapeando memorias y patrimonios UMCE para la comunidad escolar”, es un proyecto gestado por la Dirección de Vinculación con el Medio y Extensión y financiado por el Ministerio de Educación; y, actualmente, está trabajando en nuevos recursos educativos a partir del patrimonio universitario UMCE. Además de cuadernillos pedagógicos vinculados a las colecciones patrimoniales que la universidad resguarda, también, está en pleno desarrollo de una plataforma web de carácter inmersiva que permitirá que profesores y estudiantes puedan interactuar, de manera remota, con el acervo patrimonial UMCE.
