Con la participación activa de la comunidad académica UMCE se llevó a cabo la Jornada de Actualización de la Priorización Curricular 2023-2025, presentación a cargo del coordinador de Desarrollo Curricular de la Unidad de Currículum y Evaluación, Héctor Gómez, junto a equipo del Ministerio de Educación (Mineduc), quienes compartieron las implicancias de esta iniciativa gubernamental enmarcada en la implementación de la política de reactivación educativa Seamos Comunidad.
Agradeciendo a los profesionles del Mineduc esta socialización en nuestra casa de estudios, el director de Vinculación con el Medio y Extensión, Diego Pinto, indicó que "hoy día tenemos una situación crítica con el currículum frente a las diversas situaciones que están apareciendo en las escuelas, ante la emergencia que surge en una sociedad que está requiriendo distintos tipos de habilidades y capacidades por parte del profesorado para sobrellevar el proceso educativo. Entonces, hablar de priorización curricular, necesariamente conlleva entender el fenómeno de la escuela en cuanto a la realidad multicultural, la realidad social, a las situaciones conflictivas y, por tanto, nuestras/os estudiantes tienen que manejar distintos tipos de herramientas y dispositivos para poder desarrollar un proceso de enseñanza aprendizaje en su futuro laboral”, sostuvo.
En ese marco, agregó, “un aspecto central que estamos desarrollando como universidad, que va justamente de la mano con esta con esta propuesta ministerial, tiene que ver con lo que realiza el Centro de Experimentación Pedagógica UMCE (CENEPU), que ha venido abordando el tema curricular desde lo que han llamado la nuclearización curricular, la que dialoga con la organización curricular ministerial y nos permite estar en sintonía respecto de los requerimientos de las escuelas y del profesorado. El Ministerio y nuestra universidad están en sintonía respecto a estas necesidades y vamos a seguir trabajando constantemente en esa misma línea”.
En su exposición, Héctor Gómez se refirió al trabajo colaborativo que ha estado realizando el Mineduc junto al CENEPU y destacó el rol que tiene la UMCE en la investigación vinculada a la pedagogía y en la formación de profesionales con sentido público, quienes contribuyen en el fortalecimiento de la educación pública del país y trabajarán en las transformaciones que el sistema educacional necesita.
Reactivación integral de aprendizajes
En un diálogo participativo con las/os asistentes, Héctor Gómez explicó que la actualización de la Priorización Curricular ha sido calificada como fundamental para la reactivación integral de aprendizajes y corresponde a un proceso técnico-curricular que se realizó en el escenario de cambio de administración de gobierno y que prioriza, clasifica y promueve la integración de los aprendizajes definidos en el currículum vigente. Quisiera relevar, dijo “la importancia del aprendizaje ya que es el foco de nuestro currículum nacional, el cual establece en sus bases que el desarrollo de aprendizajes es el propósito principal”.
Con una acabada presentación, el coordinador de Desarrollo Curricular y su equipo abordaron el proceso de diagnóstico, las características generales de la política, sus sentidos y principios, y explicaron las diversas acciones que el Mineduc está impulsando para mejorar las condiciones de las/os docentes, entre ellas, el fortalecimiento del rol docente en el contexto de la reactivación educativa.
Cabe indicar que esta instancia se suma a una serie de jornadas desarrolladas entre la Unidad de Currículum y Evaluación y la UMCE con el objetivo de fortalecer el rol de la pedagogía desde una perspectiva pluralista y en concordancia con las necesidades del sistema educativo actual.
