Vinculándose con las comunidades escolares, académicas/os y estudiantes de los departamentos de Francés, Inglés y Alemán de la UMCE se trasladaron hasta el Liceo República Argentina en el marco del desarrollo del proyecto de extensión “Feria de las lenguas”, iniciativa que busca acercar la enseñanza de idiomas extranjeros a colegios y liceos públicos, además de significar una instancia de aproximación práctica para las/los profesoras/es de idioma en formación.
En esta oportunidad, jóvenes de tercero y cuarto medio de la mención Turismo de dicho establecimiento participaron en los talleres de francés, inglés y alemán organizados por estudiantes de la UMCE y guiados por las docentes de las distintas carreras de idiomas. Este año, se sumó el taller de mapuzungun impartido por la profesora del programa de Segundo Idioma de la UMCE, Fresia Loncón Antileo.
El proyecto interdepartamental contempla actividades itinerantes en las que el equipo UMCE visitará diferentes establecimientos educacionales de la Región Metropolitana. En cada encuentro, las y los estudiantes de pedagogía de la UMCE transmiten a las/los jóvenes que cursan enseñanza media su experiencia estudiando idiomas y realizan actividades interactivas como aprender a saludar en el idioma, karaoke, concursos y juegos.
La secretaria académica del Departamento de Francés de la UMCE y coordinadora del proyecto, Karina Aguilera Galaz, explica que esta iniciativa “se plantea como un espacio de aprendizaje y colaboración para nuestras/os estudiantes y permite crear lazos interdepartamentales por medio de un proyecto y trabajo en conjunto desarrollado por profesoras/es y estudiantes". Esta labor además, señala, "refuerza la vocación pedagógica de quienes se forman en nuestra Universidad al hacerse cargo de animar una jornada adoptando un rol de futuro/a profesor/a, generando actividades y representando a sus departamentos”.
‘Feria de las lenguas’, agrega la profesora Aguilera, es un proyecto que se lleva a cabo desde fines del año 2018 y que busca fomentar la equidad y la inclusión, pues “pretende principalmente acercar y difundir la existencia de un eje presente en nuestra Institución como es la interculturalidad y la enseñanza de idiomas extranjeros a establecimientos educacionales y sus jóvenes”.
