Exitosas fueron las cuatro jornadas de la Semana de la Vocación Pedagógica en el Museo de la Educación de Santiago. Cientos de estudiantes, de las regiones Metropolitana y de O´Higgins, fueron parte la actividad por un gran motivo: Quieren ser futuros profesores.
El encuentro de reflexión, fue organizado por el Área de Exploración Vocacional del Programa PACE de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), bajo el marco de su componente estratégico, Preparación en Enseñanza Media (PEM) y permitió que estudiantes de distintos establecimientos compartieran en torno a la pedagogía y la educación.
Detectar las vocaciones
La Semana de la Vocación Pedagógica, tuvo la particularidad de contar con la participación de 136 estudiantes que presentan vocación e interés por la carrera, y muchos de ellos sueñan con transformarse en futuros profesores para generar cambios, desde la educación, en la sociedad.
El trabajado de detección se realizó desde los establecimientos, donde profesores y directivos dieron a conocer a PACE UMCE el interés de grupos importantes de estudiantes por la pedagogía y por la ejecución de las estrategias de trabajo del Área Exploración Vocacional del programa en los liceos.
“En PACE UMCE hemos desarrollado distintas instancias, como la Comunidad de Aprendizaje y los Proyectos Participativos, que nos han permitido ir detectando a aquellos y aquellas estudiantes que tienen la vocación e interés por seguir una carrera de pedagogía”, señaló la Ejecutora del Área Exploración Vocacional, Mg. Viviana Salvo.
La Semana de la Vocación Pedagógica se enmarca dentro de la Ley 20.903, la que exige que todas las universidades acreditadas, deben realizar programas de acompañamiento para jóvenes que quieren estudiar pedagogía. Bajo ese contexto, es que el Programa PACE ha tomado esta exigencia como uno de sus objetivos a cumplir.
En los 4 días de duración de la actividad, los estudiantes de enseñanza media compartieron con universitarios que estudian pedagogía en la UMCE, quienes además colaboran como tutores y acompañantes del programa. “Lo anterior, resultó significativo para los asistentes ya que pudieron conocer de primera fuente, cómo se forma un futuro profesor y su futura labor en la sociedad”, agregó Salvo.
Las jornadas de reflexión estuvieron marcadas por mesas de trabajo, charlas de profesores y trabajos grupales, lo que permitió la aclaración de dudas y conocer más sobre el rubro, la labor docente y el papel de la educación en nuestra sociedad.
Colegios participantes
Región Metropolitana:
- Liceo Simón Bolívar, La Pintana,
- Los Almendros, La Cisterna
- Nuevo Amanecer, La Florida
- Liceo Polivalente Olof Palme, La Florida
- Centro Educacional Joaquín Edwards Bellos, Macul
- Liceo María Carvajal Fuenzalida, Paine
- Liceo Enrique Bernstein, Paine
Región de O'Higgins
- Instituto Tecnológico Minero Bernardo O´Higgins, Rancagua
- Liceo Ernesto Pinto Lagarrigue, Rancagua
Utilizando la misma metodología, se realizará una jornada en la VI Región para que puedan participar alrededor de 50 jóvenes pertenecientes a los Liceos Bicentenario Ignacio Carrera Pinto, de San Vicente de Tagua Tagua, y Francisco Antonio Encina Armanet, de Las Cabras.
