El propósito de la reunión fue dar inició formal al proceso de rediseño curricular y presentar los avances del Proyecto de Mejoramiento Institucional.
Con gran convocatoria se realizó una nueva jornada de trabajo del Proyecto de Mejoramiento Institucional que implementa la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (PMI-UMCE), reunión en la que se dio a conocer su estado de avance y que se centró en conocer las etapas del proceso de rediseño curricular y levantamiento de un nuevo modelo de práctica, temas relativos al objetivo específico Nº 2 del proyecto.
Asimismo, se presentó la propuesta del perfil de formador de formadores para la Universidad por parte del equipo del objetivo específico Nº3 del proyecto, para ser analizada y retroalimentada por la comunidad académica.
La III Jornada PMI-UMCE, que se realizó en el Auditorio del Campus Joaquín Cabezas, congregó a más de 130 participantes, entre académicos y estudiantes en su mayoría integrantes de las Unidades de Gestión Curricular Departamental (UGCD), que en cada carrera discute las modificaciones requeridas para alcanzar los objetivos de mejoramiento planteadas por el proyecto.
El Rector de la UMCE y director del PMI, Jaime Espinosa, valoró la asistencia al encuentro, la que calificó como “una muestra de que en la comunidad universitaria están comprometidos con el trabajo y que se esta valorando el sentido que tiene un proyecto de esta envergadura, donde lo que está en juego es el futuro desarrollo de la formación que nos corresponde entregar como universidad pública”.
Espinosa señaló que la UMCE tiene muchos desafíos de cara a este segundo semestre de 2016, en el que se prepara el proceso de acreditación y se avanza con varias iniciativas transformadoras al interior de la institución: “Debemos abordar el PMI y todo lo demás, porque hemos buscado en todo momento una coherencia en todos los proyectos que desarrolla la universidad para provocar sinergia y así alcanzar resultados que respondan a los objetivos que nos hemos planteado como universidad”.
El director adjunto del proyecto y Vicerrector de la UMCE, Claudio Almonacid, también resaltó la participación de la comunidad universitaria y explicó que en esta cita se avanzó en “el rediseño curricular, un aspecto fundamental del proyecto y que una vez más debe hacerse de manera comunitaria y escuchando todas las opiniones”, agregando además que este trabajo será de gran importancia de cara a “la visita, a inicios de septiembre, de un equipo del Ministerio que verificará los estados de avance del proyecto”.
En la reunión también se entregó el material para la posterior realización de un trabajo de taller por facultades, para revisar el consolidado de “competencias sello” y el perfil de formador de formadores. Como explicó el coordinador académico del proyecto, Claudio Pérez, “cada facultad se organiza según sus propias posibilidades y sus tiempos para que nos entreguen los insumos para seguir avanzando colaborativamente. Esto nos parece una buena metodología porque incluso cuando tenemos jornadas de todo el día sentimos que nos falta tiempo”.
Por su parte, Claudia Sánchez, estudiante de Educación Diferencial, señaló que existe gran interés por parte de los alumnos en las modificaciones curriculares contempladas en el PMI: “Nos interesa mucho aspectos concretos del proyecto y como representantes intentamos bajar la información con las mejoras a nuestras bases. Vemos que el proyecto avanza”.
Victor Faure, que cursa tercer año de Educación Diferencial con mención Problemas de Visión, coincidió en que “hay interés y participación de los estudiantes cuando se cita a estas reuniones. Claramente hay una propuesta de un cambio estructural, a veces creemos que va algo lento pero vemos los avances”.
El encuentro se desarrolló con las exposiciones del profesor Claudio Pérez, de la Dirección de Aseguramiento de la Calidad (DAC), representado por Jorge Rossel, y de los coordinadores de los objetivos Nº2, profesora Andrea Figueroa, y Nº3, profesor Guillermo Arancibia. El próximo 5 de septiembre la universidad recibirá a observadores del Ministerio de Educación que evaluarán el estado de avance de los compromisos incluidos en el PMI.
Comunicaciones PMI - UMCE
Activa participación de académicos y estudiantes en III Jornada PMI-UMCE
El propósito de la reunión fue dar inició formal al proceso de rediseño curricular y presentar los avances del Proyecto de Mejoramiento Institucional.
Santiago, miércoles 3 de agosto de 2016.- Con gran convocatoria se realizó una nueva jornada de trabajo del Proyecto de Mejoramiento Institucional que implementa la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (PMI-UMCE), reunión en la que se dio a conocer su estado de avance y que se centró en conocer las etapas del proceso de rediseño curricular y levantamiento de un nuevo modelo de práctica, temas relativos al objetivo específico Nº2 del proyecto.
Asimismo, se presentó la propuesta del perfil de formador de formadores para la Universidad por parte del equipo del objetivo específico Nº3 del proyecto, para ser analizada y retroalimentada por la comunidad académica.
La III Jornada PMI-UMCE, que se realizó en el Auditorio del Campus Joaquín Cabezas, congregó a más de 130 participantes, entre académicos y estudiantes en su mayoría integrantes de las Unidades de Gestión Curricular Departamental (UGCD), que en cada carrera discute las modificaciones requeridas para alcanzar los objetivos de mejoramiento planteadas por el proyecto.
El Rector de la UMCE y director del PMI, Jaime Espinosa, valoró la asistencia al encuentro, la que calificó como “una muestra de que en la comunidad universitaria están comprometidos con el trabajo y que se esta valorando el sentido que tiene un proyecto de esta envergadura, donde lo que está en juego es el futuro desarrollo de la formación que nos corresponde entregar como universidad pública”.
Espinosa señaló que la UMCE tiene muchos desafíos de cara a este segundo semestre de 2016, en el que se prepara el proceso de acreditación y se avanza con varias iniciativas transformadoras al interior de la institución: “Debemos abordar el PMI y todo lo demás, porque hemos buscado en todo momento una coherencia en todos los proyectos que desarrolla la universidad para provocar sinergia y así alcanzar resultados que respondan a los objetivos que nos hemos planteado como universidad”.
El director adjunto del proyecto y Vicerrector de la UMCE, Claudio Almonacid, también resaltó la participación de la comunidad universitaria y explicó que en esta cita se avanzó en “el rediseño curricular, un aspecto fundamental del proyecto y que una vez más debe hacerse de manera comunitaria y escuchando todas las opiniones”, agregando además que este trabajo será de gran importancia de cara a “la visita, a inicios de septiembre, de un equipo del Ministerio que verificará los estados de avance del proyecto”.
En la reunión también se entregó el material para la posterior realización de un trabajo de taller por facultades, para revisar el consolidado de “competencias sello” y el perfil de formador de formadores. Como explicó el coordinador académico del proyecto, Claudio Pérez, “cada facultad se organiza según sus propias posibilidades y sus tiempos para que nos entreguen los insumos para seguir avanzando colaborativamente. Esto nos parece una buena metodología porque incluso cuando tenemos jornadas de todo el día sentimos que nos falta tiempo”.
Por su parte, Claudia Sánchez, estudiante de Educación Diferencial, señaló que existe gran interés por parte de los alumnos en las modificaciones curriculares contempladas en el PMI: “Nos interesa mucho aspectos concretos del proyecto y como representantes intentamos bajar la información con las mejoras a nuestras bases. Vemos que el proyecto avanza”.
Victor Faure, que cursa tercer año de Educación Diferencial con mención Problemas de Visión, coincidió en que “hay interés y participación de los estudiantes cuando se cita a estas reuniones. Claramente hay una propuesta de un cambio estructural, a veces creemos que va algo lento pero vemos los avances”.
El encuentro se desarrolló con las exposiciones del profesor Claudio Pérez, de la Dirección de Aseguramiento de la Calidad (DAC), representado por Jorge Rossel, y de los coordinadores de los objetivos Nº2, profesora Andrea Figueroa, y Nº3, profesor Guillermo Arancibia. El próximo 5 de septiembre la universidad recibirá a observadores del Ministerio de Educación que evaluarán el estado de avance de los compromisos incluidos en el PMI.
Comunicaciones PMI-UMCE
