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Lunes, 09 Octubre 2023 21:19

Egresados de Pedagogía en Francés UMCE viajan a Francia como becarios del programa de asistentes de español en el sistema escolar Destacado

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Tras pasar rigurosas etapas y obtener beca otorgada por el Gobierno francés, 4 estudiantes UMCE colaborarán durante un año con equipos de idiomas en establecimientos franceses.

El Departamento de Francés motiva a sus estudiantes constantemente a aprovechar las oprtunidades de perfeccionamiento o intercambios que se van presentando a lo largo de su trayectoria formativa en la UMCE. Es así como, recientemente, Carlos Rijo, Dylan Larrondo, Cristóbal Aymans y Ariel Estay, cuatro egresados de la carrera de Pedagogía en Francés de nuestra Universidad, partieron a diferentes regiones de Francia para vivir la experiencia de la 'Beca de trabajo' ofrecida por el Gobierno de Francia a jóvenes de todo el mundo.

Se trata de un programa creado hace más de 100 años, cuyo objetivo es incentivar el aprendizaje de idiomas y dar relevancia al componente cultural que una lengua trae consigo. Es por ello que, cada año, jóvenes de entre 20 y 35 años, parten a pasar un año escolar en el extranjero y colaborar con los equipos de idiomas de los diversos establecimientos educacionales franceses.

Este programa, según señala la secretaria académica del Departamento de Francés de la UMCE, Karina Aguilera, “representa una gran oportunidad para las/os estudiantes o egresadas/os de la carrera, pues vivenciarán el cotidiano de un país francófono durante un tiempo significativo, junto con conocer de cerca el funcionamiento de un centro educativo francés. Asimismo, se transforman en promotores culturales, donde serán representantes de la cultura chilena, en Francia y en sus aulas”, asegura.

Sin lugar a dudas, agrega la académica, “este hito significa también un gran logro para cada uno de los estudiantes de Francés que han partido, pues para concretar esta opotunidad, deben pasar una serie de rigurosas etapas, que van desde demostrar un manejo de la lengua meta en un nivel apropiado para vivir en el extranjero, sin complicaciones, hasta la creación de un proyecto lingüístico-cultural a desarrollar en las aulas de la clase de español”, indica.

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