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Viernes, 20 Noviembre 2015 00:00

Académico del DEFDER presenta en Colombia resultados de investigación sobre adultos mayores Destacado

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Resultados de un estudio sobre el efecto del entrenamiento aeróbico y la contaminación ambiental en el deterioro cognitivo en adultos mayores presentó recientemente en Colombia, el académico del Departamento de Educación Física de la UMCE, Dr. Edgardo Molina Sotomayor, en un ciclo de conferencias interdisciplinares en el marco de la celebración de la XIV Semana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Tolima-Colombia.

Según explicó el investigador, durante tres días, futuros profesores y académicos de dicha Facultad participaron en distintas conferencias, talleres prácticos, coloquios pedagógicos, Cuenta Cuentos, Música y Artes Visuales y una feria del libro.

La presentación del profesor Molina "Efectos del Ejercicio cardiorespiratorio en la cognición en mujeres mayores expuestas a contaminación atmosférica" reunió la investigación financiada por la Dirección de Investiigación de la UMCE (DIUMCE), 2014-2015, de la que es investigador principal.

La indagación, señaló, reportó que los efectos de dos años de entrenamiento aeróbico en la cognición en mujeres ancianas activas que habitaban en lugares con aire libre de contaminación obtuvieron mejores funciones cerebrales que sus pares sedentarias que viven en zonas de alta contaminación.

Estos resultados, agregó, sugieren que vivir en ambientes con aire contaminados y estilos de vida sedentarios podría acelerar la presencia de deterioro cognitivo en adultos mayores. Por otro lado, dijo, ha  quedado en evidencia que la actividad fìsica regular y progresiva de tipo aeróbico parece ser un factor determinante en la integridad cerebral indistintamente a los niveles de contaminación del aire,  asegurando un suministro continuo y suficiente de oxígeno. Por lo tanto, los hábitos de vida activos podrían ser un mecanismo protector de las funciones cerebrales en mujeres mayores expuestas de manera crónica a la contamianción atmosférica.

En el ciclo, participaron alrededor de 800 personas entre estudiantes y profesores de la Universidad del Tolima e invitados de otras casas de Estudios Superiores  e instituciones de educación del Departamento del Huila.

Los temas fueron, entre otros; Diversidad en la educación, el juego pedagógico, neuroeducación, educación continua, estimulación cognitiva, emprendimiento e innovación pedagógica y formación de profesores.  

Asimismo, durante la permanencia en dicha Universidad, se abrió espació de diálogos formales, en torno a las experiencias pedagógicas de cada uno de los participantes.

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