Destacando la participación estudiantil y el compromiso con su formación inicial docente se llevó a cabo en el Salón de Honor el lanzamiento del libro "La ruta de la enseñanza y el aprendizaje crítico de las disciplinas pedagógicas fundantes del Departamento de Formación Pedagógica UMCE 2023", primer compendio de reportes académicos desarrollado por 26 estudiantes de distintas carreras de Pedagogía de nuestra Universidad. 

La publicación marca un hito significativo en el fomento de la cultura de la investigación y la práctica reflexiva desde el inicio de la carrera, y fue coordinada por el profesor Jorge Fabres Campos, junto a Milton Merino Guerrero, Julio Montesinos Muñoz, Ingrid Hood Realpes y estudiantes de la carrera de Pedagogía en Castellano de la UMCE Isabel Galindo Huentuleo, Eduardo Espinoza Acevedo y Carolina Osorio Salazar.  Ésta se enmarca en un proyecto de extensión que buscó impulsar un encuentro entre la docencia y el estudiantado, recopilando contribuciones de estudiantes sobre distintas situaciones que enfrenta el profesorado, promoviendo la curiosidad y capacidad de observación, el planteamiento de preguntas y problemáticas acerca del entorno educativo emergente y complejo que les tocará afrontar para transformarse en agentes críticos/as y propositivos/as en la mejora de la enseñanza para el aprendizaje y la convivencia escolar.

El proyecto desarrollado durante el primer semestre de 2023 en las actividades curriculares ‘Evaluación educativa’, ‘Currículum educacional’, ‘Investigación educacional’, ‘Filosofía de la educación’ y ‘Pedagogía e identidad profesional docente’ como respuesta a las necesidades y requerimientos educativos actuales, generó espacios de experiencias innovadoras investigativas como eje del fortalecimiento en los aprendizajes para estudiantes en los desempeños y la proyección docente en el sistema educacional.

“Este compendio es fruto del arduo trabajo y dedicación de nuestras/os estudiantes, quienes han demostrado su capacidad para aplicar de manera crítica y reflexiva los conocimientos adquiridos en nuestras disciplinas pedagógicas. Cada reporte académico en este compendio es un testimonio de la habilidad de nuestras/os estudiantes para aplicar el pensamiento crítico y la creatividad en la resolución de problemas educativos del mundo real. Nuestras/os estudiantes han demostrado no sólo su dominio de las disciplinas pedagógicas, sino también su capacidad para abordar problemas educativos con enfoques novedosos y soluciones reflexivas”, sostuvo la directora del Departamento de Formación Pedagógica de la UMCE, Emily Dobbs Díaz, durante la presentación del libro, relevando el papel fundamental de docentes y el compromiso de todo el equipo educativo en guiar a las/os estudiantes en el proceso de desarrollo de los reportes académicos.

Esta experiencia constituye un tema central que define nuestra labor y compromiso con la educación, agregó la directora Emily Dobbs, destacando que “en el corazón de nuestra misión se encuentra el compromiso con la excelencia académica y la formación integral de nuestros/as estudiantes. Este año en particular, nos enfrentamos a desafíos únicos y emocionantes a medida que trazamos la ruta de la enseñanza y aprendizaje crítico en nuestras disciplinas pedagógicas fundamentales. En este mundo cambiante de la educación, es fundamental reconocer la importancia de adoptar enfoques pedagógicos que fomenten el pensamiento crítico y la comprensión profunda de las disciplinas fundamentales de la educación. El aprendizaje crítico va más allá de la mera memorización, implica analizar, sintetizar la información para construir conocimiento”, aseveró.

Excelencia, innovación y formación integral

La ruta que estamos trazando es de la excelencia, la innovación y el compromiso con la formación integral de nuestras/os estudiantes, aseguró la directora de Formación Pedagógica, “les invito a unirse en este emocionante viaje donde juntas/os estamos construyendo un futuro educativo que inspire, desafíe y transforme vidas. Estamos seguras/os de que este compendio no sólo será una fuente de inspiración para quienes lo lean sino también servirá como un recurso valioso para la comunidad educativa en general. Este enfoque no solo enriquecerá la experiencia educativa de nuestros estudiantes sino también contribuirá al avance continuo de la calidad de la educación en nuestra institución”.

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