Este martes 10 de octubre se realizó en la UMCE la vigésima sesión del Consejo de Coordinación de Universidades del Estado, instancia creada para promover acciones articuladas y colaborativas por parte de las 18 instituciones universitarias estatales que la conforman, y cuyo objetivo es desarrollar proyectos comunes.
La jornada contó con la participación de la ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Aisén Etcheverry; el subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana; la jefa del Departamento de Formación, Capacitación y Educación Continua del Ministerio de Salud, Gabriela Hoffman; además de las y los rectores que componen las mencionadas casas de estudios.
En la presente sesión, realizada en dependencias de la Universidad Metropolitana de las Ciencias de la Educación (UMCE), se abordó la discusión del presupuesto contemplado para el año 2024 en la cartera de Ciencias, junto con la habilitación de un fondo estructural para la investigación en las universidades.
Sobre ese ítem, la ministra Etcheverry, quien participó vía telemática al Consejo, explicó respecto del presupuesto para el año que viene que “se trata de una partida que nos permite empezar a sentar las bases de un crecimiento futuro y marcar el camino hacia dónde y cómo vamos a crecer, que es precisamente con capacidades estructurales y con un crecimiento natural de los instrumentos de proyectos concursables, pero no como única forma de financiamiento. Sabemos que, para las universidades del Estado, al igual que para nosotros, la prioridad está en invertir en ciencia y tecnología, para aportar al desarrollo sostenible de Chile y en eso todos estamos trabajando”.
Por otra parte, en la sesión del Consejo se conversó sobre el proyecto de ley de Relación Asistencial Docente, junto con analizar la situación actual que viven las carreras de la salud de las universidades del Estado, principalmente en la provisión de campos clínicos en la red de salud pública.
Finalmente, se informó sobre el presupuesto que concierne también a la Subsecretaría de Educación Superior. Al respecto, el subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana, sostuvo a modo general, que “se trató de una reunión provechosa. Es importante escuchar opiniones, ideas y programar juntos una línea de trabajo para afrontar los desafíos que tenemos por delante. En este caso, por ejemplo, respecto de los campos clínicos de la red de salud pública y su vinculación con las universidades del Estado. Es muy importante que estas casas de estudios tengan espacios para que los médicos y profesionales de la salud en general cuenten con lugares para formarse como tales. Por eso es bueno tener esta coordinación intersectorial que estamos llevando a cabo entre Educación y Salud, para darle posibilidad de desarrollo a las y los estudiantes”.
En la misma línea, la jefa del Departamento de Formación, Capacitación y Educación Continua del Ministerio de Salud, Gabriela Hoffman, en la presente sesión, relevó la importancia que en el parlamento se haya vuelto a discutir el proyecto de ley de Relación Asistencial Docente, como instrumento que pueda ayudar a sortear los desafíos en la de formación de profesionales. “Hoy consideramos, en ambas carteras de Educación y Salud, que tenemos un espacio para trabajar en conjunto, de poder revisar algunos aspectos de manera coordinada entre las necesidades que todos tenemos, para que este proyecto tenga el impacto que esperamos para la formación de profesionales que, ciertamente, es una inquietud y un interés compartido y que a todos nos beneficia, favoreciendo también principalmente al país. El sector salud requiere de la formación de buenos profesionales para su funcionamiento, por eso queremos que esta iniciativa legal fije sus objetivos en formar las distintas profesiones que componen el trabajo en salud”, sentenció.
La importancia de operar en conjunto, coordinados, es algo que la Rectora de la UMCE, Elisa Araya, y esta vez anfitriona de la sesión, también valoró, mostrándose “contentas/os de recibir acá esta reunión del Consejo, que permite la coordinación de nuestras instituciones en temas de nuestro quehacer y fortalecer el trabajo colaborativo. Las universidades estatales somos parte del Estado, más descentralizadas y con mayor autonomía para colaborar en las políticas estatales”.
MINEDUC - UMCE
