Un nuevo programa se suma a la oferta académica que la Dirección de Educación Continua de la UMCE ha preparado para el segundo semestre de 2022. Se trata del Diplomado Pedagogía Crítica en la Enseñanza-Aprendizaje del Inglés como lengua extranjera, propuesta única en el país a cargo del Departamento de Inglés de nuestra Universidad, que entrega una visión crítica del proceso de enseñanza que se experimenta en el sistema educativo chileno y que permite a las/os profesionales ser agentes que conozcan los cuestionamientos propios de la formación feminista, descolonización del inglés y de evaluación y currículum crítico.
El diplomado que mantendrá abierto su proceso de postulación hasta el 20 de septiembre, busca ahondar en el desarrollo de estrategias didácticas, la actualización del estudio del idioma y entregar herramientas de transformación social que permitan a las y los docentes fortalecer sus prácticas educativas, el análisis pedagógico y/o generar propuestas escolares.
Las clases se desarrollarán bajo modalidad online y de manera sincrónica y contarán con la participación de académicas/os invitadas/os de destacada trayectoria nacional e internacional.
Agentes de transformación social
Enfatizando en el rol del/la docente como agente de transformación social, el programa está dirigido a profesoras/es de inglés de los niveles de educación parvularia, básica, media y de educación diferencial que se desempeñen en el área de inglés, así como a profesionales que deseen profundizar sus conocimientos en prácticas y perspectivas críticas en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
El coordinador del diplomado y del Programa Segundo Idioma de la UMCE, Maximiliano Acuña Acevedo, sostiene que esta propuesta ofrece una variedad de líneas de trabajo para profesoras/es y educadoras/es que permite llevar a la práctica docente la naturaleza de la pedagogía crítica: “estas líneas que son currículo y evaluación, pedagogía feminista, descolonización del lenguaje y prácticas inclusivas van en armonía con las actuales demandas sociales que nuestro país atraviesa y que se proyectan a nivel latinoamericano”.
El elemento más destacable de este diplomado, agrega el coordinador, es que busca implementar proyectos educativos transformadores en sus espacios locales: “proponemos una mirada crítica renovada, basada tanto en una comprensión de la pedagogía en inglés como una práctica situada desde lo colaborativo y reflexivo, enmarcada en la discusión de temas actuales como son las miradas descolonizadoras y feministas que pueden dar forma a visiones más justas del mundo que queremos crear desde nuestras aulas”.
Más información y postulaciones en: econtinua.umce.cl/diplomado-ingles
