Dos nuevos programas se incorporan este 2021 a la oferta de Postgrado que ofrece la UMCE: el Magíster en Filosofía y el Magíster en Didácticas Contemporáneas de las Artes Visuales. Las postulaciones se extenderán hasta el 26 de marzo.
Magíster en Filosofía
Desarrollar capacidades investigativas que actualizan permanentemente el horizonte problemático propio de la filosofía, ampliando el campo de sus relaciones con otros ámbitos discursivos, es lo que busca el nuevo Magíster en Filosofía, un programa de carácter académico, de cuatro semestres, dependiente del Departamento de Filosofía de la UMCE.
Según detalla Víctor Berríos, coordinador del Magíster en Filosofía, el programa busca desarrollar en las/os estudiantes competencias de investigación en el campo de la filosofía y áreas afines, “Uno de sus aportes es potenciar una visión de la filosofía más contemporánea, que se cuestiona sobre su propia tradición, historia y cánones, abriéndose a discusiones actuales, centrada en la alteridad y la diferencia en todas sus dimensiones, transformando sus modos de comprensión”, aspecto que lo diferencia de otros programas existentes.
De acuerdo a su plan de estudios, “la investigación filosófica que este programa fomenta es concebida como un ejercicio activo sobre el presente, de reconocimiento de la tradición y de ruptura con sus ejes y esquemas disciplinares, permitiendo rearticular problemas filosóficos desde una perspectiva situada y atenta a la apertura a la diferencia y la alteridad en sus diversos contextos".
De esta forma, se espera que los/as estudiantes desarrollen capacidades investigativas que actualizan permanentemente el horizonte problemático propio de la filosofía, ampliando el campo de sus relaciones con otros ámbitos discursivos. También, que logren comunicar de manera clara y sólida los argumentos y resultados de sus investigaciones en los medios científicos y académicos especializados, con competencias para continuar el desarrollo de su carrera.
“Algunos de los sellos más destacables del Magíster en Filosofía se plantean desde sus dos áreas formativas. Por un lado, la problematización de archivos y escrituras diversas genera un diálogo con otros modos y disciplinas del saber, lo que le permite a la Filosofía realizar un trabajo crítico sobre sí misma. Y, por otro lado, la decisión de abrirse, desde un punto de vista filosófico, a problemáticas actuales referidas a la alteridad y la diferencia, supone, también, dialogar con otras disciplinas”, agrega el coordinador.
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Magíster en Didácticas Contemporáneas de las Artes Visuales
Para Patricia Raquimán coordinadora, Doctora en Ciencias de la Educación, y académica del Departamento de Artes Visuales de la UMCE, unidad que dicta el programa, este magíster “se configura como una posibilidad que no existía en el país al incorporar la reflexión y la actualización de la didáctica de las artes visuales de nuestros profesores, artistas, diseñadores y arquitectos vinculados al mundo de la educación, tanto formal, como no formal”.
Cristián Benavente, Doctor en Arte, e integrante del claustro, enfatizó que es “una deuda que tenemos con nuestros egresados, al abrir espacios de estudio y formación continua”. Un elemento diferenciador, añadió, “es entender el arte desde una nueva perspectiva: la contemporánea, que considera que tanto en arte, como en educación, somos constructores, productores y transmisores de cultura”.
Es un aspecto interesante de esta propuesta, agregó Patricia Raquimán, porque no concibe lo educativo y lo artístico por separado: “una división de lo disciplinar y lo pedagógico viene más por herencia, que por creencia. Consideramos que eso ha sido superado y podemos dialogar de una manera mucho más fluida entre lo disciplinar - pedagógico y los diferentes contextos y realidades donde podrían estar desempeñándose nuestros participantes”.
“El contexto del que nuestro futuro estudiante proviene es importante porque de esos mismos espacios se espera rescatar, prácticas, reflexiones y problemáticas”, complementó Beatriz Casabona, Magister en Teoría e Historia del Arte, y también integrante del claustro. “A través de este magíster esperamos ir resignificando las propias experiencias y devolverla a estos espacios, o a otros, con una propuesta de educación artística que se vincula directamente con la pedagogía socio crítica y la búsqueda de la justicia social”, enfatizó.
El Magíster en Didácticas Contemporáneas de las Artes Visuales es un magíster profesionalizante, complementó Patricia Raquimán, “y la idea es que las personas puedan generar un proyecto de intervención investigativa, que para nosotros es algo poderoso, porque la idea es que puedan dialogar directamente con su contexto, espacio o proyecto laboral, o la Innovación que puedan generar en diferentes contextos de desarrollo profesional”.
Otro de los elementos que destacan estos académicos es que en el magíster su línea optativa estará la opción interdisciplinaria, “entendiendo que la producción artística contemporánea tiene esa mirada y esos nuevos desafíos para ver el problema artístico de un modo mucho más amplio y diverso”, concluyó la profesora Raquimán.
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