Viernes, 03 Enero 2020 13:03

UMCE encabeza universidades docentes con proyección en investigación Destacado

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El estudio que elabora año a año El Mercurio y Universitas situó a nuestra casa de estudios en el primer lugar dentro de esta categoría entre 11 planteles.

La última versión del Ranking de Calidad de Universidades Chilenas, elaborado por El Mercurio y el Grupo de Estudios Avanzados Universitas arrojó buenos resultados para la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, UMCE.

El hito más importante para la UMCE se dio en el área de Universidades Docentes con Proyección en Investigación, categoría que incluye planteles que además de enfocarse en la docencia de pregrado, consideran la investigación como eje importante de su proyecto educativo, y que en esta oportunidad ubicó a la UMCE en el primer lugar del ranking con un índice de 62,69.

El resultado evalúa las dimensiones de calidad de estudiantes (puntajes NEM y PSU), académicos (jornadas y grado de doctor), proceso formativo (estudiantes por académico, promedio de acreditación de sus carreras, retención al segundo año y brechas de duración de carreras) y gestión institucional (acreditación institucional, número de carreras acreditadas, ingresos por alumnos).

Según señala la publicación, existiría un alto grado de correlación positiva entre los puntajes asignados a la gestión y docencia de pregrado, y los años de acreditación de las universidades chilenas. Sin embargo, esta tendencia no se cumple para la UMCE, ya que con 3 años de acreditación, su puntaje supera a universidades acreditadas por 4 y 5 años.

Para el Rector Jaime Espinosa, “en un contexto de evaluación externa del sistema sorprende y llama la atención que al hacer la correlación entre el puntaje establecido por este ranking y los años de acreditación de las instituciones aparezca la UMCE en una posición altamente favorable respecto de al menos 15 universidades con 4 o 5 años de acreditación. No tengo explicación para ello, porque efectivamente no existe correspondencia entre los 3 años de acreditación recibidos. En este caso pareciera ser que merecemos más”.

En este ranking, agregó, “todas las universidades del sistema estamos siendo medidas con las mismas reglas. Por lo tanto, creo que nuestra Universidad es mucho más de lo que parece, y si bien los tres años de acreditación que nos están dando forman parte de un proceso que no está concluido, estamos apuntando a demostrar que la Universidad se merece más que esa cifra”.

Según expresó el director de Aseguramiento de la Calidad, Mauricio Vásquez, “el liderazgo que está teniendo la UMCE en este grupo no es menor. Quiere decir que las cosas se están haciendo bien en ese ámbito pero no se revelan en el último proceso de acreditación, lo que hace pensar aún más en la correlación que realiza este ranking, que para la UMCE no calza por ninguna parte”.

La directora de Investigación y Postgrado de la UMCE, Beatriz Figueroa, compartió su satisfacción, señalando que para una Universidad esencialmente pedagógica “tiene mucho mérito liderar este grupo de instituciones”.

La directora atribuyó el resultado al proceso de cambio que está experimentando la UMCE: el incremento del índice de publicaciones, los cambios en las políticas de investigación con acciones concretas que tiendan a mejorar la cultura investigativa, así como la incorporación de una dotación importante de nuevos doctores, lo que hará cambiar el foco la investigación e incrementar las proyecciones, sostuvo.

Sin embargo, acotó que sería cuidadosa con las cifras, “porque es un proceso que recién se inicia y los desafíos por delante son titánicos para avances sostenidos debemos pensar en cinco años, por lo menos”.

Acreditación

El Rector Espinosa recordó que la Universidad no ha sido formalmente notificada del resultado final del proceso de acreditación, puesto que el dictamen no ha llegado a la Universidad con los argumentos que justifican el fallo y solo se cuenta con el acta, partir de la cual se ha recogido información y hecho análisis muy autocríticos identificando aquellas que podrían venir en el informe oficial, pero solo a partir de las orientaciones del acta, enfatizó.

El prorrector Jaime Acuña, complementó que “la reposición, a diferencia de la apelación, no tiene un carácter argumentativo”, pero si pretende replantear la información que la CNA tuvo originalmente a la vista al tomar su decisión: “es posible que los antecedentes a los que tuvieron acceso les hizo llegar a esa conclusión y no a una mejor, que a nuestro juicio correspondía dado el estado de avance de la Universidad y el trabajo realizado en los últimos 3 años, un plazo muy breve para realizar cambios e inflexiones relevantes”.

Podrán pensar que es mérito de las carreras, acotó el Rector Espinosa, “pero no es así y en la reposición vamos a demostrar que el éxito de nuestras carreras es un éxito institucional y no particular” concluyó.

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