Martes, 27 Junio 2017 19:39

Centro de Acompañamiento del Aprendizaje de la UMCE (CAA) inaugura nuevas instalaciones Destacado

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De izq. a der.: Martín Centeno, jefe de Financiamiento Institucional MINEDUC; analista Francia Vera (MINEDUC); rector de la UMCE, Jaime Espinosa; y coordinadora CAA, Ana Cárdenas. De izq. a der.: Martín Centeno, jefe de Financiamiento Institucional MINEDUC; analista Francia Vera (MINEDUC); rector de la UMCE, Jaime Espinosa; y coordinadora CAA, Ana Cárdenas.

El centro surgió a partir de un proyecto MECESUP dirigido a mejorar las tasas de retención, de progresión académica y titulación oportuna de estudiantes de la UMCE.

Este viernes 23 de junio fueron inauguradas por el rector de la UMCE, Jaime Espinosa, las nuevas dependencias que albergarán al Centro de Acompañamiento del Aprendizaje de la UMCE (CAA), “una decisión explícita de aseguramiento del logro formativo, atendiendo la diversidad de procedencias culturales, sociales y educativas de nuestros estudiantes, que a partir de ahora, será mucho más justo y solidario”, puntualizó la autoridad al dar la bienvenida al nuevo espacio.

La iniciativa surgió a partir de un proyecto ganador del Concurso de Propuestas de Planes de Mejoramiento del Programa para Convenios de Desempeño en el marco del Fondo de Desarrollo Institucional el año 2014, dirigido a mejorar las tasas de retención, de progresión académica y titulación oportuna de estudiantes de la UMCE, a través de la nivelación académica y sistemas de apoyo en las asignaturas con más alta reprobación y tutorías personalizadas a estudiantes con dificultades o bajo rendimiento.

Tras dos años de trabajo, en el que se diseñó la unidad abriendo la posibilidad de participación de la comunidad, “hoy nos encontramos reunidos para celebrar la creación del Centro de Acompañamiento al Aprendizaje e inaugurar sus dependencias”, afirmó su coordinadora, Ana Cárdenas.

A la ceremonia de inauguración asistieron autoridades universitarias y representantes del Ministerio de Educación, entre ellos Martín Centeno, jefe de Financiamiento Institucional, y la analista Francia Vera, además de académicos profesores y estudiantes colaboradores.

Para su coordinadora, Ana Cárdenas, esta es “la materialización de un proyecto, es ver que el Centro de Acompañamiento existe, y no sólo su reglamento, no sólo un proyecto MECESUP, ya está institucionalizado”.

Este no es sólo un edificio, agregó, es un espacio para el diseño, articulación, coordinación y evaluación de iniciativas que apoyen su paso por la Universidad: un lugar al que llegan estudiantes, profesores, directores y decanos, donde se hace vida académica (…). Desde aquí realizamos acciones principalmente de coordinación de iniciativas que ya existen en la Universidad, pero que no llegan donde los estudiantes las necesitan. El Centro formaliza la red de apoyo porque la percepción dice que siempre es poco”, aseguró.

Ana Cárdenas recordó que el año 2013 las Universidades de Consejo de Rectores propusieron intencionar sistemáticamente el acompañamiento a sus estudiantes de pre-grado para dar respuesta a las problemáticas que emergen de los nuevos escenarios de acceso a las universidades.

Durante este año, detalló, el trabajo estará dirigido a “fortalecer la institucionalización del Centro, que se materializa en acciones conjuntas con otras unidades, tales como la Unidad de Gestión Curricular Institucional, los Departamentos Académicos, el PACE, la Central de Recursos Pedagógicos para la Inclusión (CREPPI), el proyecto UMC 1404 de la Facultad de Historia, Geografía y Letras, el SIMEDPRO, el programa de Consejería, la Unidad de deportes y Recreación de la Dirección de Asuntos Estudiantiles.

Junto con ello, se están diversificando las acciones de acompañamiento a los estudiantes: se están potenciando las actividades complementarias a la formación que realizan las distintas unidades de la Universidad, se están levantando nuevos talleres CREA, tutorías de pares y tutorías académicas, y se está llamando a un tercer concurso de proyectos de innovación pedagógica, mencionó.

El rector Espinosa concluyó que “cada vez se observa con mayor nitidez hacia dónde se dirige nuestra universidad para cumplir mejor con su misión universitaria” y que este esfuerzo “se suma a otros, como un nuevo modelo educativo y un rediseño curricular “que concibe a la práctica como eje articulador de la propuesta en construcción, y que representa una promesa inédita en la formación de profesores”.

Retención
Según información del Servicio de Información de Educación Superior (SIES) del MINEDUC, la tasa de retención de estudiantes, en especial la de primer año, es un indicador muy utilizado “para evaluar la eficiencia interna de las instituciones  terciarias”. Por ello, SIES calcula la cifra para programas de pregrado, “actualizándola año a año para ver su evolución según las distintas variables del sistema”.

El dato es resultado “del cociente entre el número de estudiantes que ingresan como alumnos de primer año a una carrera o programa en un año determinado, y el número de que se mantienen como estudiantes antiguos en la misma institución al año siguiente, expresada en términos porcentuales”.

El último informe del Servicio, difundido en diciembre del 2016, registra una tasa para la cohorte de estudiantes 2015 de 71,3%. Las universidades tienen mayores tasas de retención (77,2%) que los institutos profesionales (67,6 %) y centros de formación técnica (65,7). En ese mismo periodo, la UMCE informa una retención de primer año del 79,8%, lo que de acuerdo al reporte de la Unidad de Análisis Institucional (UAI) correspondería a un resultado más bien anómalo que podría estar fuertemente influenciado por el contexto: entrada en vigencia la política de gratuidad, como también por lo prolongado de las movilizaciones estudiantiles del año 2015. La tendencia en los últimos años de este indicador era al alza, pasando de un 83,1 % el 2013 a un 85,1 % el 2014. En el mismo reporte se señala que la “tasa de retención institucional de primer año del año 2017 (referido a la cohorte 2016), llegó a un 84,2%”, cifras que están por sobre las tasas informadas por SIES.

Visto 1726 veces Modificado por última vez en Miércoles, 28 Junio 2017 18:04
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