Con la presencia del Seremi de Educación, Hernán Castro, de estudiantes, profesores y de los equipos de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación y de la Universidad de Santiago, se realizó el pasado jueves 15 de diciembre la Jornada de Cierre del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE), de la Provincia de Cachapoal.
En el evento, la directora académica del PACE-UMCE, Ana María Soto, señaló que el programa PACE venía a tensionar a todos los actores del sistema educacional, al proponer una vía de acceso a la educación superior distinta a la PSU, determinada por el rendimiento en cada contexto. Asimismo, manifestó cuáles eran algunas de las orientaciones de su equipo:
“Nos moviliza la calidad de la educación. Somos una institución fuertemente movilizada. Nos moviliza también que el derecho a que la educación superior sea algo accesible para todos. Y también nos moviliza la intención y el derecho de que esa educación sea también accesible en gratuidad. Algo que, sin embargo, ninguno de nosotros puede garantizar, dadas las condiciones en que se organiza nuestro Estado. Nos moviliza también la educación integral y por lo tanto hemos hecho un esfuerzo por generar estrategias que impulsen acciones que estén centradas en experiencias que sean significativas.”
Asimismo, la ceremonia guardó un papel protagónico para representantes de varios de los establecimientos educacionales que actualmente participan del PACE. Así, los asistentes pudieron escuchar los testimonios de estudiantes del Instituto Tecnológico Minero Bernardo O’Higgins, de Rancagua, el Liceo Francisco Antonio Encina Armanet y el Liceo Ignacio Carrera Pinto, ambos de San Vicente de Tagua Tagua.
Michelle Cerda, estudiante del 3° medio del Liceo Francisco Antonio Encina Armanet, al ser consultada respecto de su opinión respecto al programa PACE, señaló:
“Bueno, más que nada el PACE es una ayuda sumamente grande porque no todos tienen la posibilidad de estudiar carreras superiores, y esto nos da la oportunidad de hacerlo. Aunque también hay que poner empeño de sacar buenas notas y cumplir con los requisitos para obtenerlo (el cupo PACE).”
Asimismo, Catalina Castro, quien cursa 3° medio en el Liceo Ignacio Carrera Pinto, nos contó cuál era la sensación con la que terminaba su participación en el PACE durante este 2016:
“La verdad es que una sensación de gratificación, como lo han dicho varias personas. Estoy muy agradecida porque es una oportunidad que yo nunca pensé que iba a existir, tan pronto también, y espero ser seleccionado en el cupo PACE”.
Finalmente, pudimos obtener el testimonio de Macarena Ramos, estudiante de 4° medio del Instituto Tecnológico Minero Bernardo O’Higgins, quien participó durante este año en el programa Propedéutico de la UMCE y espera comenzar la carrera de Pedagogía en Educación Física en 2017. Al preguntarle respecto de su mirada respecto del PACE y el modo en que este programa puede ayudar a sus compañeros y compañeras de 3° medio de su liceo, ella dijo:
“Es que muchas veces a nosotros como alumnos creemos… O sea para nosotros la PSU es como un miedo, no sabemos cómo nos va a ir. Y al final el esfuerzo de 4 años está en una prueba, que si nos va bien o nos va mal. Entonces yo creo que el programa PACE es como la gran oportunidad que tenemos y hay que aprovecharla al máximo.”
El Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE) de la UMCE, acompaña a 5 liceos de la región de O’Higgins y a otros 14 establecimientos educacionales de la región Metropolitana. El objetivo de esta iniciativa es “restituir el derecho a la educación superior, asegurando el acceso efectivo a este nivel, incluyendo la preparación, el acceso, la nivelación y la permanencia con foco a lograr la titulación de los estudiantes beneficiados.”
Por Felipe Gómez, periodista PACE-UMCE
