El estudio del ahora Doctor Lecaros abordó y evaluó una solución concreta a un fenómeno socioeducativo, relacionado con el complejo y progresivo cambio en la composición de los estudiantes de pregrado, que “antes sólo acogía a una elite intelectual para su formación universitaria, hoy recibe a un conjunto heterogéneo de estudiantes (…), diferencia que implica distancias en las habilidades y conocimientos de base, lo que supone la presencia de jóvenes universitarios que juegan en desigualdad de condiciones en su formación”.
La tesis investiga los efectos cuantitativos de la aplicación de una estrategia de aprendizaje basada en clase invertida, en el campo de la educación universitaria a nivel de pregrado, en el área de la formación de profesionales de la salud. Algunos de los hallazgos relevan que de acuerdo a la opinión de los estudiantes, la clase invertida (Flipped Classroom) mejora los hábitos de estudio, en relación a la clase tradicional.
La comisión evaluadora fue integrada por la decana de la Facultad de Historia, Geografía y Letras, Carmen Balart Carmona; Luis Flores Prado; Tatiana Cisternas León y Ernesto Schiefelbein Fuenzalida, como profesor tutor.
Alberto Lecaros es ingeniero en administración agroindustrial, Post Título en evaluación de proyectos, Magíster en Educación, con mención Informática Educativa. Realiza docencia universitaria desde el año 1985, ayudante en la catedra de Administración Industrial y luego como profesor en las cátedras de Evaluación de proyectos, Finanzas estratégicas y Administración. En el sistema escolar, impartió clases y fue profesor jefe de jornada completa en el Liceo Comercial de Puente Alto durante dos años.
Se ha desempeñado como profesor en la especialidad de inserción de TIC en aula, en distintos programas de Educación Continua en la UMCE y en el Programa de Educación Continua para el Magisterio PEC, de la Universidad de Chile. Actualmente es profesor de la asignatura de pregrado “Taller de Ciencia y Tecnología” en la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM) y en los programas de: “Magister en Gestión Logística y Finanzas Publicas” y “Magister en Educación” en la Academia de Ciencias Policiales de Carabineros de Chile.
Además, ha sido consultor en CORFO - SERCOTEC en las áreas de Evaluación de proyectos y comercialización, subgerente comercial en Unilever Chile y director de innovación y desarrollo de Abc-acrear. Desde el año 2012 es administrador del Sistema de Monitoreo y Evaluación del Desempeño Profesional (SIMEDPRO), de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
