La encargada del proyecto, Karina Olivares, estudiante del Departamento de Biología, explicó el origen de esta iniciativa, que nació “por nuestra necesidad de fomentar prácticas pedagógicas diferentes a las que se pueden encontrar en una escuela formal, además de que hoy no responden a las necesidades de los estudiantes, ni de la sociedad”, señaló.
En base a estos problemas, agregó, “decidimos formular un proyecto en el que la base del aprendizaje no fueran los contenidos, sino habilidades y enseñanzas que sirvan para la vida”. De hecho, la escuela tiene por objetivo generar espacios de acercamiento, tanto a la vida universitaria como a la pedagogía.
Para ello, crearon una serie de actividades en las que desarrollaron trabajo en equipo, liderazgo, respeto por la diferencia, manejo de la frustración y talleres en relación a la importancia de la comunicación, de las ciencias, de la astronomía y de historia, abordados desde la interdisciplinariedad, contó.
La iniciativa fue llevada a cabo con alumnos de enseñanza media del Liceo A 5 (Mercedes Marín del Solar), a quienes primero se les aplicó una encuesta de preferencias para definir las temáticas de los talleres y posteriormente una selección de los estudiantes -principalmente por interés-.
Otro de sus integrantes, Fabián Burgos, del Departamento de Química, explicó que tras la preparación, durante el mes de agosto implementaron la jornada, durante todo un día en las dependencias de la UMCE. Incluyó los talleres ‘Navegando el Rüpü Epew’, ‘La máquina del tiempo’, ‘Dime cómo hablas y te diré quién eres’, y ‘¡El que no salta explota!’.
Al evaluar la iniciativa, ambos la calificaron como “muy provechosa. Aprendimos que es posible hacer proyectos e iniciativas que fomenten una educación diferente a la que conocemos hoy en día. Esperamos replicar esta iniciativa, pero ahora, a una mayor escala, con más colegios y más días”, señalaron.
El proyecto "Escuela para la Vida" contó con financiamiento de la Dirección de Asuntos Estudiantiles de la UMCE, en el marco de su Concurso de Proyectos FONDAE.
Equipo de trabajo
Pedagogía en Biología: Karina Olivares, Tomás Zamorano y Eric Silva
Pedagogía en Educación Diferencial: Constanza Vega, Paola Maldonado, Aracelly Henríquez, Claudia Chamorro y Catalina Valdebenito
Pedagogía en Educación Básica: Priscila González
Pedagogía en Lenguaje: Lorena Guzmán
Pedagogía en Química: Rubén Arancibia, Madeleine Lira, Fabián Burgos
Pedagogía en Física: Guillermo Chávez
Pedagogía en Matemática: David Molina
Apoyo en el área de Psicología: Javiera Sepúlveda
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