Más de 300 personas participaron en diferentes conversatorios, talleres y mesas de experiencias realizados en el marco del II Encuentro Nuestroamericano de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante realizado en la UMCE y la UPLA entre los días 25, 26 y 27 de octubre.
La iniciativa congregó a otras universidades y múltiples organizaciones sociales, y fue coordinada en la UMCE por el académico del Departamento de Inglés Diego Cabezas, para “el fortalecimiento de la educación pública, el ejercicio pedagógico y la formación docente inicial, a partir del reconocimiento de la importancia de responder a las necesidades, requerimientos y demandas propias del sistema educacional chileno”.
El profesor Cabezas recordó que el primer encuentro fue realizado “con redes académicas más que universidades, pero este año se sumaron las organizaciones sociales a coordinar, a participar no solo en las presentaciones, sino también con manos, con la creación de las líneas de trabajo”.
Para esta segunda versión programaron actividades y exposiciones relacionadas con la educación popular, educación de adultos, regulación de estudios y metodologías participativas con niños, entre otras.
De acuerdo a lo que explicó el profesor Cabezas, la mayor parte de la investigación y trabajos de la UMCE se da en ámbitos académicos o a nivel escolar, “pero con lo que sucede dentro de la sala de clase, más que de la escuela. La mayor parte de las presentaciones que están en el encuentro, las organizaciones sociales ven la educación va más allá de la sala de clase: en las prácticas, en los valores, en acciones dentro de los territorios locales, y que sobrepasan la sala. Vemos la escuela y la educación como algo que cambia la sociedad en general”.
El diagnóstico compartido, agregó, “es que en los últimos años en Latinoamérica y en Nuestroamerica tenemos las mismas problemáticas. Por eso se han sentido convocados desde Mendoza, Buenos Aires, Colombia, de México, cuyos sindicatos de profesores, por ejemplo, no solo tienen reivindicaciones salariales, sino también pedagógicas, que relevan derechos sociales negados durante las dictaduras. Eso se da también en la sala de clase”.
Más allá de una compartir solo sus experiencias, puntualizó, también trajeron “sus problemáticas y conclusiones para poder seguir avanzando. Se da mucho en encuentros de educación popular que solo cuentan lo que hacen: trabajo con adultos y hago esto. La idea es que vengan y podamos compartir los avances pedagógicos de las redes” concluyó.
El II Encuentro Nuestroamericano de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante fue uno de las iniciativas seleccionadas en el último Concurso de Proyectos de Extensión que apoya la UMCE.
