Viernes, 03 Julio 2020 20:42

Investigación evidencia correlación positiva entre habilidades musicales y cognitivas Destacado

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Confirma la importancia de una educación integral, donde se incluyan todas las áreas del desarrollo.

Un estudio liderado por la investigadora y académica del Departamento de Música de la UMCE, Noemí Grinspun, plantea “una correlación positiva entre las habilidades musicales, la atención sostenida y el control inhibitorio” y fue publicado recientemente en Frontiers in Psychology, una revista académica de acceso abierto.

La investigación fue elaborada por un grupo de especialistas de Chile y Bélgica (IPEM-Universidad de Ghent), liderado por Noemí Grinspun e integrado por Luc Nijs (IPEM), Leonie Kausel (UDD), Kelsey Onderdijk (IPEM), Nicolás Sepúlveda (Universidad de Chile) y Antonio Rivera-Hutinel (Entomología UMCE).

El documento presenta antecedentes que evidencian “la asociación entre las habilidades de ‘audiation’ y las funciones ejecutivas”, considerando ‘audiation’ como el proceso mental a través del cual podemos comprender la música sin estar escuchándola físicamente, y las funciones ejecutivas como “un grupo de procesos cognitivos necesarios para el comportamiento adaptativo (social) y aquellas tareas orientadas a objetivos”. Según sostienen los investigadores, “sabemos que esto no se ha abordado previamente en un estudio empírico. Nuestros hallazgos sugieren que ambas facultades humanas están fuertemente relacionadas".

A partir del análisis del estudio a estudiantes de segundo grado de dos escuelas primarias, una de Gante, Bélgica (N = 36) y otra de Santiago de Chile (N = 25), constataron que niños y niñas que tienen altos niveles de ‘audiation’, tienen también mejores habilidades cognitivas, una mayor atención selectiva y control inhibitorio, a pesar de los diferentes contextos culturales.

Los investigadores coinciden que “la música está presente en nuestra vida cotidiana. Incluso antes del nacimiento, a menudo se nos presenta música en nuestro entorno y esto tiene un impacto en el desarrollo de los niños”. De hecho, afirman también “estudios indican que las experiencias auditivas tempranas influyen en el desarrollo humano en diferentes niveles”.

El artículo completo está disponible en https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2020.01109/full

 

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