Viernes, 18 Noviembre 2016 19:19

Académica del Departamento de Formación Pedagógica forma parte de la colección de ‘Historia Social de la Educación Chilena’ Destacado

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Carola Sepúlveda integra publicación de trabajos investigativos en torno a la historia social de la educación chilena que, desde distintos ángulos, abordan aspectos diversos del Chile de fines del siglo XIX y de las primeras décadas del siglo XX.


Carola Sepúlveda, académica del Departamento de Formación Pedagógica de la UMCE, miembro de la Sociedad Chilena de Historia de la Educación y del Comité Científico Nacional de ‘Cuadernos Chilenos de Historia de la Educación’ formó parte de los autores que integraron la compilación elaborada por Benjamín Silva, investigador  y coordinador del Centro Educación y Cultura Americana (CECA), que dieron origen al Tomo II de la colección Historia social de la educación chilena: “Instalación, auge y crisis de la reforma alemana 1880 a 1920. Pensamiento, pensadores y demandas educativas”.

El libro reúne un conjunto de trabajos investigativos de reciente factura en torno a la historia social de la educación chilena que, desde distintos ángulos, abordan aspectos diversos del Chile de fines del siglo XIX y de las primeras décadas del siglo XX y fue presentado en el marco de la 36a Feria Internacional del Libro de Santiago (FILSA) por la periodista Beatriz Sánchez y el economista y encargado de educación en el Observatorio de Educación en Chile, de la Fundación RED, Noan Titelman.

El trabajo de Carola Sepúlveda, a juicio del Benjamín Silva, “ofrece un relato y una lectura particularmente sugerente que centra su análisis en la labor de Gabriela Mistral como directora de un establecimiento escolar femenino en las australes tierras puntarenenses entre 1918 y 1920”. La misión asignada a Mistral estaba focalizada en fomentar la integración social y cultural de inmigrantes –muchos de ellos croatas- a la vida nacional, así como promover la participación activa de la comunidad local para fortalecer la nacionalidad y la chilenización de la población en tan alejados territorios.

Al respecto, la autora señala en su artículo que “al analizar la etapa en que Mistral se desenvolvió en Punta Arenas reconozco que la directora desarrolló una idea de comunidad que trascendía los límites de la escuela y en la cual estaría apelando a un nuevo sentido de 'territorialidad', donde crearía y fomentaría vínculos entre los distintos actores de la ciudad e instalaría la idea de un 'liceo de puertas abiertas' que invitara a participar, a crear y a educarse”.

Dos obras literarias de Gabriela Mistral dan cuenta de esta experiencia como maestra rural, añadió el editor, y son analizadas por Carola Sepúlveda para comentar algunas representaciones y decires “sobre la escuela, el oficio de enseñar, la labor del docente rural, la mujer y el deseo de ser madre. Estos están contenidos en los poemarios Desolación, que parecerá en 1922 y Oración de la Maestra, publicado en 1919, obras desde donde se pueden apreciar, como señala la investigadora, sus ideales pedagógicos, algunas de las posturas, ideas y acciones que Gabriela Mistral desarrolló durante su gestión”.

Para Benjamín Silva, esta colección busca insertarse en el debate global sobre el sistema educativo en todos sus niveles, el que se ha desarrollado en Chile desde el año 2006 y que adquirió más fuerza y relevancia en el 2011: “estimamos que con el estudio y divulgación de la historia de la educación, podemos colaborar a sostener y encauzar dicha demanda ciudadana, que busca recuperar el acceso al sistema educativo como un derecho social y no como un simple bien de mercado”. Rescatar las demandas y pensamiento educativo “nos permite dar una nueva perspectiva a las problemáticas actuales, posicionando algunos hitos del pasado como variables que iluminen y amplifiquen su perspectiva”, señaló.

Cabe recordar que este año Carola Sepúlveda también publicó otro capítulo de libro sobre Gabriela Mistral titulado “Narrando la historia de Chile: Gabriela Mistral y sus recados” y que forma parte del libro Narrativas digitais, história, literatura e artes na pesquisa (auto)biográfica, organizado por Zerbinatti Moraes, Dislane, Rocha Cordeiro, Verbena Maria, Victor de Oliveira, Ozerina y publicado por la Editora CRV de Curitiba, Brasil. Este trabajo fue resultado de una presentación en el VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica, organizado por la Associação Brasileira de Pesquisa (Auto) Biográfica y la Universidade Federal de Matto Grosso que tuvo lugar este año en Cuiabá, Brasil.

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