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Jueves, 08 Septiembre 2016 12:29

Las carreras de Educación Diferencial PA y PAL inician oficialmente su proceso de autoevaluación Destacado

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El martes 6 de septiembre, en un participativo encuentro y con la presencia de profesores, estudiantes, administrativos, egresados y empleadores, las carreras de Educación Diferencial de las especialidades Problemas de Aprendizaje (PA) y Problemas de Audición y Lenguaje (PAL), formalizaron el inicio de sus procesos de autoevaluación con fines de acreditación.

Marcando un hito en el trabajo que comenzó hace algunos meses y siguiendo la senda de un proceso colaborativo para fortalecer la construcción de comunidad, la reunión consideró la contribución de todos los asistentes, quienes se agruparon por programa e intercambiaron opiniones en torno a cómo ven cada carrera, para luego compartir tres conceptos que sintetizaron la reflexión.

La formalización oficial del inicio del proceso de autoevaluación, en tanto, se realizó a través de la lectura y firma del protocolo de trabajo conjunto, suscrito por las carreras, representadas por la directora del Departamento de Educación Diferencial, Lucía Millán, y las coordinadoras de especialidad: Irene Cabrera (PA) y María Ángela Soteras (PAL); y la Dirección de Aseguramiento de la Calidad, representada por su directora, Soledad González.

En la oportunidad, también se compartió un video realizado por estudiantes, interpretando en lenguaje de señas la canción Todos Juntos de la agrupación nacional Los Jaivas, además de un emotivo video con fotografías alusivas, tanto a la historia como a quienes conformaron y forman parte hoy de la comunidad de Educación Diferencial de la UMCE.

Gabriela Carrasco Molina
Periodista
Dirección de Aseguramiento de la Calidad

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