Mostrando artículos por etiqueta: Problemas de Audición y Lenguaje
El martes 6 de septiembre, en un participativo encuentro y con la presencia de profesores, estudiantes, administrativos, egresados y empleadores, las carreras de Educación Diferencial de las especialidades Problemas de Aprendizaje (PA) y Problemas de Audición y Lenguaje (PAL), formalizaron el inicio de sus procesos de autoevaluación con fines de acreditación.
Propiciar la reflexión sobre los requerimientos que surgen de la experiencia profesional, en el marco de la normativa vigente y la formación inicial forma parte de los objetivos del II Encuentro de Profesores de Educación Diferencial “Reflexionando en torno al desempeño profesional y la formación docente en el contexto actual”, programado por la UMCE para el próximo martes 22 de marzo.
El Diccionario Bilingüe de Lengua de Señas chilena – español virtual, elaborado por la UMCE, fue destacado en la sección de recursos del sitio web del Plan Nacional de la Lectura 2015-2020 (http://www.plandelectura.cl/recursos/el-diccionario-bilingue-lengua-de-senas-chilena-espanol), iniciativa articulada por el Ministerio de Educación, el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (CNCA), la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos (Dibam), el Ministerio de Desarrollo Social y el Ministerio Secretaría General de la Presidencia.
Especialistas y educadores en Chile coinciden en que la educación de las personas sordas requiere en la actualidad del reconocimiento y respeto de la persona Sorda a partir de su diferencia lingüística y cultural, y eliminar los obstáculos que dificulten recibir una educación completa, de calidad y en su propia lengua.