El proyecto de Vinculación con el Medio "VII Encuentros Universidad, Escuela y Comunidad: propuestas, experiencias e investigación en didáctica de historia, geografía y ciencias sociales", dirigido por la académica del Departamento de Historia de la UMCE Cristina Martínez continúa su desarrollo ste 2025, consolidándose como un espacio formativo, colaborativo e investigativo que articula saberes entre universidad, escuela y comunidad.
Según compartió la profesora, el proyecto se desarrolla en torno a propuestas didácticas e investigaciones finalizadas o en curso, las cuales han sido generadas en el marco de diversas actividades curriculares de la FID, tales como las disciplinarias, didácticas específicas, talleres u otras. Busca socializar, reflexionar y co-construir conocimientos en torno a la enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales, mediante esas experiencias situadas en terreno, prácticas pedagógicas y ejercicios de investigación colaborativa.
Iniciado en 2019 como proyecto de extensión, este año ha dado un paso significativo al convertirse en un proyecto de VcM, proceso que venía gestándose desde hace más de dos años, comentó su académica responsable, Cristina Martínez. En esta nueva etapa, agregó, se articula entre las carreras de Pedagogía en Historia y Geografía y Pedagogía en Educación Básica de la UMCE, con un fuerte énfasis territorial y en diversos espacios educativos, tanto convencionales como no convencionales. Puntualizó que las actividades son diseñadas, implementadas y evaluadas en el contexto de cursos de la línea de prácticas de ambas carreras –Pedagogía en Historia y Educación Básica- “en vinculación con los espacios educativos y/o comunitarios asociados al proyecto, lo cual permite afianzar la relación bidireccional de mutuo beneficio, en la medida que permite a nuestros/as docentes en formación poner en práctica las competencias propias de su formación, generando materiales pedagógicos acorde a los requerimientos y necesidades de las instituciones participantes y de las actividades curriculares".
“Junto al profesor Jorge Palma, hemos estado desarrollando actividades en espacios como la Casa Museo Eduardo Frei Montalva, el Museo de Bomberos de Santiago, el Museo Nacional de Historia Natural y el Liceo Dr. Humberto Maturana, donde estudiantes de ambas carreras están diseñando e implementando propuestas didácticas acordes a los contextos educativos de cada lugar”, señaló Martínez.
Además, el curso de Práctica III de Historia y Geografía está desarrollando una iniciativa inserta en el proyecto, de recuperación de memoria y patrimonio local en colaboración con la Oficina de la Juventud de la comuna de La Cisterna —municipio con el que existe un convenio vigente—. La experiencia contempla entrevistas, recolección de relatos, fotografías y ejercicios de mapeo colectivo con vecinas y vecinos, cuyo resultado será presentado en una muestra comunitaria programada para julio.
Por su parte, el profesor Jorge Palma lidera el Proyecto de Práctica: Kuña Mbareté (Mujer Fuerte), en colaboración con el Consulado de Paraguay en Punta Arenas. Esta iniciativa, que involucra a estudiantes de Historia y Educación Básica, responde a necesidades detectadas por el consulado en cuanto a alfabetización lingüística y digital de mujeres paraguayas migrantes, abordando el desafío desde una perspectiva de justicia social y pedagogía intercultural.
El equipo trabaja semanalmente con un grupo de mujeres en proceso de alfabetización desde el guaraní al español, aplicando estrategias pedagógicas contextualizadas y desarrollando un Cuadernillo de Recursos de Aprendizaje Intercultural como producto final. En junio, el grupo de práctica viajará a Punta Arenas para fortalecer esta experiencia transformadora en terreno.
El proyecto continuará desplegando acciones durante todo el año en distintos territorios y espacios formativos. Su cierre está programado para noviembre, con un gran Encuentro Universidad, Escuela y Comunidad, donde se socializarán los aprendizajes y experiencias bidireccionales surgidas del trabajo colaborativo entre estudiantes, docentes, comunidades y organizaciones.
