Con el objetivo de aportar en materia de inclusión, la UMCE, a través de la Dirección de Educación Continua (DEC), dio inicio al curso de Lengua de Señas Chilena (LSCh) para trabajadores y trabajadoras del Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH), que se desempeñan en atención a personas. 70 colaboradores/as del organismo participan de esta iniciativa que comenzó el pasado lunes 22 de abril y se extenderá por cinco semanas. Las clases, que se dictan en línea, estarán organizadas en tres secciones a cargo de Constanza Garrido y Froilán Cubillos, docentes del programa de Segundo Idioma UMCE, y la profesora María José Ruiz.
El director de Educación Continua UMCE, Claudio Quiroz Troncoso, destacó la importancia de este tipo de formación. "Este curso surge desde la DEC como un puente hacia la inclusión y la innovación. Pensando en nuestra sociedad, que es muy diversa, la inclusión no puede ser solo una palabra de moda, debe transformarse en acciones concretas. La UMCE históricamente ha destacado por su compromiso con la educación y el desarrollo de la sociedad. Desde la Dirección de Educación Continua estamos comprometidos/as con ofrecer cursos que no solo sean académicamente robustos, sino también contribuyan al bienestar y la inclusión. Este curso es parte de una de las líneas de acción que estamos desarrollando desde 2022 con programas de lengua de señas chilena abiertos a la comunidad e históricamente desde 2012, con el Postítulo en LSCh, que está enfocado en el sector docente. Tenemos que reafirmar la importancia de avanzar en áreas que generen un impacto significativo en nuestra sociedad", planteó.
Por su parte, Maximiliano Acuña, coordinador de Segundo Idioma UMCE, agregó: "Como programa buscamos no tan solo entregar el idioma, sino también que se desarrollo un proceso intercultural, donde las personas que van a ser usuarias de este taller conozcan lo que es la cultura sorda y también elementos lingüísticos para comunicarse con las/os usuarias/os del Instituto. Tanto en pregrado como en este tipo de cursos externos buscamos que ese proceso de integralidad, entre lo cultural y lo lingüístico, fluya de manera natural y que pueda de ese modo lograr los mejores resultados posibles para los y las estudiantes".
Sebastián Funes Verdugo, encargado del área de Gestión de Personas, del INDH, valora la iniciativa. "Esta actividad se enmarca dentro del Plan anual de capacitación 2024 que tenemos, de manera de fortalecer una de las brechas que se identificaron en la revisión de necesidades del año pasado, referidas a fortalecer la relación con el público y las capacidades de las personas que les atienden", explicó.
