Más de 50 docentes participaron en la primera sesión de un Ciclo de Formación y Aprendizaje en Entornos Virtuales 2020, dirigido a la preparación de clases con estudiantes de primer año, que fue encabezado por la coordinadora de la Unidad de Desarrollo de la Docencia, María Victoria Polanco, junto a la especialista del Centro de Acompañamiento al Aprendizaje, María Lidia Torres.
El ciclo fue creado para “acompañar la labor docente a través de orientaciones y acciones formativas que faciliten el desarrollo de las clases a distancia” y forma parte de las iniciativas generadas a partir del trabajo de un Comité de Acompañamiento Docente UMCE 2020, integrado por miembros de unidades de apoyo académico de toda la Universidad: “esperamos sea un aporte para su ejercicio docente y que reciban elementos prácticos que les facilite realizar sus clases en esta contingencia”, aseguró María Victoria Polanco al inaugurar la sesión.
Paulina Enero, directora de Aseguramiento de la Calidad. DAC, destacó esta iniciativa, que “demuestra que a veces los momentos de crisis presentan mayores oportunidades de desarrollo y mejoramiento. Por ejemplo, a través de la constitución de esta comisión se ha podido evidenciar que la Universidad está incorporando su política de aseguramiento de la calidad en su quehacer y que los mecanismos de autorregulación están activos y en una articulación transversal para coordinar todos los apoyos necesarios para que la Universidad siga entregando a sus estudiantes una formación con la más alta calidad”.
Por otra parte, agregó, “se ha demostrado la capacidad de la comunidad universitaria para adaptarse al cambio, confirmando que los procesos formativos y de gestión atienden a una lógica de mejoramiento continuo de sus procesos”.
Taller
La presentación de María Lidia Torres, abordó el uso de “estrategias específicas que podemos ir aprendiendo e incorporando a nuestra práctica habitual para la adecuación de las clases hacia entornos virtuales”.
La profesora Torres enfatizó en que los esfuerzos no están dirigidos a realizar una clase presencial a través de una plataforma diferente y tampoco para clases online, porque éstas requieren de un proceso distinto: “esto es más bien un tránsito, que permite adecuar la clase que teníamos pensada de manera presencial a un entorno virtual”. Esto implica, añadió, que “tendremos que priorizar aquellos elementos que vamos a abordar a lo largo de nuestro curso y adaptar esas actividades pensadas inicialmente hacia aquellas imprescindibles para el logro de resultados de aprendizaje”.
Tras concluir el taller -que se realizó a través de la plataforma de Ucampus – UMCE, en la mañana, y Moodle, por la tarde y transmitidas a través de Zoom - REUNA- María Victoria Polanco señaló que espera continuar repitiendo esas actividades de manera constante, en horarios acotados que permitan mayor participación, para profundizar en el uso de herramientas.
Las capacitaciones están disponibles en YouTube:
Moodle
Ucampus UMCE
