Jueves, 16 Marzo 2017 19:46

U. de Salamanca entrega Premio Extraordinario de Doctorado a académico UMCE Destacado

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Dr. Jorge Joo (segundo de izquierda a derecha) Dr. Jorge Joo (segundo de izquierda a derecha)

El premio es un reconocimiento “a la tesis, que ha sido una de las más destacadas del periodo 2015-2016”, señaló el Dr. Jorge Joo.

El académico del Departamento de Historia y Geografía Dr. Jorge Joo, fue uno de los tres estudiantes premiados en el programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento de la Universidad de Salamanca. Junto a él, Mª Ángeles Serrano, vicerrectora de Internacionalización, recibieron Premios Extraordinarios de Grado, Doctorado y Máster de la Universidad de Salamanca 230 estudiantes, en un acto celebrado en el Paraninfo de las Escuelas Mayores.

Según explicó el Dr. Joo, este premio es un reconocimiento “a la tesis, que ha sido una de las más destacadas del periodo 2015-2016”, señaló.

El académico integró el primer grupo de graduados del programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento de la Universidad de Salamanca, y obtuvo la calificación de sobresaliente Cum Laude en su tesis, dirigida por miembros del grupo de investigación GRIAL (GRupo de Investigación en InterAcción y eLearning) sobre Realidad Aumentada y Sistemas de Navegación Móvil aplicados a contextos educativos.

Jorge Joo Nagata cursó su Doctorado luego de ser becado por el programa MECESUP UMC0803 “Mejoramiento de la docencia y el aprendizaje a través de la incorporación de estrategias metodológicas TIC, con el fin de fortalecer el curriculum en la formación inicial docente en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (FID-UMCE, Chile)”, dirigido por la decana de la Facultad de Historia, Geografía y Letras, Carmen Balart.

Según da cuenta su tesis, “pocas investigaciones se han llevado a cabo en la evaluación de estos procesos educativos en un ambiente relacionado a la información territorial sobre elementos patrimoniales”. Su trabajo presentó una aplicación móvil (tabletas) de Realidad Aumentada y la Navegación Peatonal Móvil en un contexto educativo mobile learning con el fin de evaluar su efectividad en el aprendizaje en comparación con herramientas similares como las que se encuentran presentes en el e-learning.

En el estudio participaron 178 estudiantes de secundaria de Chile y España, quienes fueron evaluados respecto de las “dimensiones de aprendizaje de conocimiento, comprensión y aplicación, además de contenidos sobre historia, arquitectura y geografía local de las ciudades de Santiago en Chile y Salamanca, España. De forma paralela, se realizó una encuesta para determinar el grado de satisfacción de los estudiantes en la utilización de esta tecnología y, mediante la aplicación de entrevistas a los estudiantes y profesores participantes en el trabajo de campo, se determinaron las aptitudes hacia la aplicación y el método de enseñanza utilizado”.

Los resultados generales arrojaron efectos positivos en los niveles de aprendizaje, mientras que las entrevistas y la encuesta de satisfacción muestran que las tecnologías combinadas con un trabajo de campo incrementan los procesos de enseñanza aprendizaje.

Jorge Joo pertenece al Departamento de Historia y Geografía de nuestra universidad. Es geógrafo de profesión y Magister en Desarrollo Humano. Sus líneas de investigación son las tecnologías aplicadas al estudio del territorio, los Sistemas de Información Geográfica y las herramientas Geomáticas en contextos educativos.

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