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Profesoras/es expusieron el trabajo que desarrollan en aulas hospitalarias, escuelas comunitarias, centros carcelarios, preuniversitarios populares y escuelas rurales, entre otros espacios educativos.

Las propuestas plantean un desarrollo curricular que integra ambientes y espacios para entregar educación de calidad a niñas y niños que viven en zonas de difícil acceso, atendiendo sus particularidades.