Los representantes de nuestra casa de estudios destacaron la oportunidad de mostrar su trabajo y establecer redes de contacto internacionales.

Convocó disciplinas que hoy tienen investigación relevante para la educación y generar así espacios de intercambio que contribuyan a mejorar la gestión y calidad de la educación chilena.

Carreras dieron inicio oficial a sus procesos de autoevaluación conducentes a la acreditación, con firma de un protocolo de acuerdo entre las respectivas Facultades, la Dirección de Aseguramiento de la Calidad (DAC) y la unidad académica.

Esta actividad, enmarcada en el Programa de Divulgación ObservaMAS: Acercándote MAS al Cosmos, visitó tres regiones del país en alianza con la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, UMCE

Ya comenzó la segunda versión del proyecto de Indagación Científica para la Enseñanza de las Ciencias, ICEC, curso intermedio de especialización destinado a 35 profesores – estudiantes de la VI Región de O´Higgins, y que es impartido en la sede de Graneros.

En Chile, la malnutrición por exceso afecta a 7 de cada 10 adultos y a 1 cada 3 estudiantes de primer año básico, siendo un problema prioritario de salud pública y una carga al sistema de salud por las Enfermedades Crónicas No Trasmisibles generadas por patrones alimentarios y la dieta de la población. El sistema educacional no ha tenido éxito en generar niveles de comprensión y de conducta que estos problemas requieren, abordándolos de manera fragmentaria. Investigaciones realizadas señalan que la dieta de la población chilena ha desplazado a los alimentos naturales con alto impacto en la salud de la población.

El pasado sábado 28 de noviembre llegaron hasta la UMCE las y los estudiantes de segundo, tercero y cuarto básico que alcanzaron la instancia final de la segunda versión del certamen organizado por el PAR Explora RM Norte y la mencionada casa de estudios.

Más de 400 estudiantes de primer ciclo básico llegaron a la Escuela Salvador Sanfuentes (Santiago) y a la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) para rendir la prueba teórica.

Estudiantes de Segundo, Tercero y Cuarto Básico -48 en total- protagonizaron la etapa final de la I Olimpiada de Ciencias para Primer Ciclo Básico, en una sesión que contempló trabajo práctico de laboratorio, diseñado especialmente para cada nivel.

“TIC y Enseñanza de la Química” fue la temática abordada en la cuarta y última reunión de la tercera versión del Workshop de Integración de TIC en la Docencia Universitaria y el Aula Escolar: Tendencias y Desafíos, proyecto liderado por el secretario de Facultad de Ciencias Básicas, Guillermo Arancibia, y en el que participaron los cuatro Departamentos Académicos –Biología, Matemática, Física y Química-.

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