Departamento de Castellano - Información Estudiantes
PERFIL DE EGRESO
El egresado(a) de la carrera de Licenciatura en Educación con mención en Castellano y Pedagogía en Castellano es capaz de promover aprendizajes significativos en el ámbito de la lengua española, la literatura y la comunicación, pertinentes a los diversos contextos educativos en que se desempeña.
Asimismo, en su práctica pedagógica, evidencia una visión humanista, capacidad crítica, responsabilidad profesional, compromiso social e interés en la formación permanente.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
- Indaga en la realidad educativa, analizándola críticamente, utilizando los aportes de diferentes disciplinas para elaborar propuestas de mejora en función de optimizar la calidad de la educación.
- Gestiona procesos formativos innovadores en diferentes contextos educacionales, para potenciar los procesos de enseñanza-aprendizaje, favoreciendo el desarrollo personal, social y cultural.
- Comunica en forma oral y escrita conocimientos, saberes, experiencias y emociones, para relacionarse de manera comprensiva y asertiva con diferentes agentes educativos.
- Participa en equipos de trabajo, en diferentes contextos educativos, manteniendo compromiso ético y desarrollando habilidades personales e interpersonales para contribuir al logro de metas comunes.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ESPECIALIDAD
Área de Literatura y Estética
- Conoce distintos tipos de textos literarios, teorías, géneros, épocas y períodos histórico-literarios.
- Analiza distintos textos literarios, estableciendo criterios de lectura pertinentes a las épocas, estilos, estéticas y problemáticas que presentan.
- Integra los aprendizajes disciplinarios literarios en función de su futuro ejercicio pedagógico.
Área de Lingüística y Comunicación
- Identifica componentes básicos de la disciplina en estudio y aplica conceptos y procedimientos pertinentes al objeto.
- Analiza producciones textuales concretas desde los métodos propios de la Lingüística.
- Integra conceptos y métodos de análisis lingüísticos con el propósito de crear materiales y propuestas didácticas contextualizados.
Área de Metodología de la Especialidad y Práctica
- Conoce y aplica técnicas etnográficas para indagar las diferentes dimensiones de las prácticas educativas.
- Diseña, aplica y evalúa situaciones didácticas contextualizadas y pertinentes para contextos educativos diversos bajo la tutela de su profesor/a guía y del docente de Prácticas y Metodología de la Especialidad.
AYUDANTES 2023
El profesor Marcos Santibáñez Bravo forma parte del equipo académico del Departamento de Castellano de la UMCE, en el área de Didáctica y Práctica disciplinar. Entre los principales hitos de su carrera, se destaca haber ejercido como profesor de Castellano en educación Básica y Media en instituciones escolares, en especial el Liceo San Francisco de la comuna de San Ramón (Santiago) y el Instituto Inglés (Rancagua). Asimismo, ha desarrollado docencia universitaria de pre y postgrado en un amplio abanico de asignaturas del área del lenguaje como del ámbito pedagógico, curricular y didáctico tanto en Chile como en el extranjero. Durante nueve años se desempeñó como Director Académico y Viceprorrector del campus Santo Domingo de los Tsáchilas, de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Ha guiado memorias de título, tesis de Magíster y de Doctorado en Chile, Ecuador y Panamá.
El profesor Fuica actualmente es académico del Área de Lingüística y Comunicación del Departamento de Castellano de la UMCE. Se desempeñó como profesor de aula en Educación Básica y Media. Su principal línea investigativa se desarrolla en el ámbito de los estudios del discurso. En la carrera de Pedagogía en Castellano de la UMCE, imparte cursos sobre gramática española, semiótica y análisis del discurso. Además, es coordinador de Investigación y editor de la Revista Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, de la Facultad de Historia, Geografía y Letras.
El profesor Quiroz actualmente es director del Departamento de Castellano de la UMCE y, durante seis años, se desempeñó como secretario académico de esta misma unidad. Como profesor del área de Lingüística y Comunicación, su principal línea de trabajo se ha centrado en la didáctica de la lengua y en la normativa ortográfica aplicada a la formación docente. Fue becado por la Georg-August-Universität Göttingen (Alemania) como ayudante de cátedra y de estudios litero-lingüísticos. Ha ejercido la docencia en diversas instituciones educativas en los niveles de Educación Básica, Media y universitaria. Asimismo, ha sido corrector de estilo de revistas educacionales, miembro del comité editorial de la revista Contextos y coordinador del programa de Magíster en Didáctica de la Lengua y la Literatura de la UMCE. Es coautor del Glosario de terminología contrastiva español-inglés (Santiago, IGD, 2015). En 2022, fue investigador visitante en el Instituto de Investigación Multidisciplinario en Ciencia y Tecnología de la Universidad de La Serena.
El profesor José Luis Rozas ocupa actualmente el cargo de secretario académico y, durante seis años, se desempeñó como director de esta unidad académica. Integra el área de Lingüística y Comunicación y sus líneas de investigación se centran preferentemente en los estudios de gramática española, la lingüística del texto y la alfabetización académica, especialmente en el ámbito de la comprensión de textos. Ha ejercido como docente en instituciones de educación media y superior. Además, ha formado parte de equipos editoriales dedicados a la enseñanza preuniversitaria en el área de Lenguaje y Comunicación. Fue profesor del Diplomado en Metodologías de Enseñanza del Español como Lengua Extranjera para Profesores de Español del Caribe Anglófono, dictado por la UMCE con el patrocinio de la Agencia de Cooperación Internacional, dependiente del Ministerio de Relaciones Exteriores. En dos oportunidades, ejerció como coordinador académico del referido diplomado. Actualmente, participa como consultor experto del Comité de Lenguaje del DEMRE en la construcción de la Prueba de Comprensión Lectora de la PAES.
El profesor Basso ha sido académico y coordinador de lengua y literatura en varias universidades chilenas en carreras de pedagogía y traducción, en el programa de posgrado del Magíster en Didáctica de la Lengua y la Literatura (UMCE) y, actualmente, se desempeña como académico y coordinador del Área de Literatura y Estética del Departamento de Castellano de la UMCE. Asimismo, fue profesor de aula en educación básica y media. Durante su trayectoria laboral ha sido distinguido con el Premio a la Excelencia Académica en instituciones escolares y universitarias. Es autor de los poemarios Alalia (1994), El amor insecto (2003), Manía de hojas (2009), Amor Insecto (2019) y coeditor de la Antología 22 Voces de la Novísima Poesía Chilena (1994) y de Pastizales del Espejismo: obra poética de Samir Nazal (2019). Por su poesía, obtuvo el Premio Juegos Literarios Gabriela Mistral de Poesía, la Beca Fundación Pablo Neruda, el Premio Iberoamericano de Poesía Paz y Cooperación en España, la Medalla Rubén Darío al Mérito Intelectual, entre otras distinciones. Ha participado en congresos de literatura en Chile, Brasil, España y Uruguay e investigado sobre didáctica de la literatura, literaturas no canónicas y poesía chilena e hispanoamericana, en especial sobre la escritura de Alejandra Pizarnik y Gabriela Mistral. En 2023, fue investigador visitante en el Departamento de Literaturas Hispánicas y Bibliografía de la Universidad Complutense de Madrid.
La profesora Carrasco es académica del Área de Literatura y Estética del Departamento de Castellano de la UMCE. Se desempeñó como profesora de aula en Educación Básica y Media. Su principal línea investigativa corresponde al ámbito de la Educación Literaria. En la carrera de Pedagogía en Castellano de la UMCE, imparte cursos sobre Literatura, Estudios Literarios y Educación Literaria. Es autora del libro ¿Para qué la poesía en la escuela?: Una propuesta desde la Educación Literaria (2022).
El profesor Hidalgo actualmente es académico del área de Literatura y Estética del Departamento de Castellano de la UMCE. Se desempeña, asimismo, como profesor de aula en educación media en un colegio de excelencia de la comuna de Ñuñoa. Referente a su historial académico, cursó un Magíster en Letras con mención en Literatura en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Además, posee publicaciones en revistas sobre el área de Literatura Hispanoamericana —específicamente sobre temas que indaguen fenómenos en la literatura chilena y/o argentina— y participación en diversos congresos que involucran esta área y también con la de educación. Obtuvo la beca de Magíster para Profesionales de la Educación por parte de ANID y fue parte del proyecto Fondecyt 1171124 titulado “Imaginarios sociales en la ciencia ficción latinoamericana reciente: espacio, sujeto-cuerpo y tecnología”. En la carrera de Pedagogía en Castellano de la UMCE, imparte el curso de Panorama Histórico-Literario y se encuentra en calidad de tutor de los estudiantes que cursan el ramo de Práctica Profesional.
El profesor Ibáñez actualmente es académico del Área de Literatura y Comunicación del Departamento de Castellano de la UMCE. Además, aún se desempeña como profesor de aula en Educación Media. En la carrera de Pedagogía en Castellano de la UMCE, imparte cursos sobre Literatura.
