D. Aseguramiento Calidad (42)

Cuatro (4) años de acreditación obtuvo la carrera de Historia, Geografía y Educación Cívica de la UMCE, de acuerdo al informe recibido por la Agencia Acreditadora “Akredita Q.A”, dado a conocer por la directora de Aseguramiento de la Calidad, DAC, María Soledad González.

Una jornada de Análisis de los Nuevos Criterios de Acreditación para programas y carreras de pregrado realizó la Dirección de Aseguramiento de la Calidad (DAC) de la UMCE, con el rector Jaime Espinosa y el equipo directivo de la Universidad.

Un segundo grupo de Departamentos Académicos dio por finalizada una de las etapas de implementación del proyecto para el Fortalecimiento de los Procesos de Gestión de los Planes de Mejora, cuyo avance ya alcanza al 75 por ciento de las Unidades Académicas.

Entre el 21 y 23 de noviembre, el Departamento de Música de la UMCE entra en su fase final del proceso de renovación de acreditación, para lo cual tiene programada la visita de un Comité de Especialistas Pares Evaluadores de la Agencia Akredita.
Entre el 21 y 23 de noviembre, el Departamento de Música de la UMCE entra en su fase final del proceso de renovación de acreditación, para lo cual tiene programada la visita de un Comité de Especialistas Pares Evaluadores de la Agencia Akredita.

Para el 30 de noviembre fue ampliado el plazo para responder las encuestas del proceso de Evaluación Docente Segundo Semestre, que aborda la opinión de los estudiantes respecto de las dimensiones: ambientes de aprendizaje, desempeño didáctico y gestión en el aula, informó la socióloga responsable del estudio, Constanza Célèry.

Los resultados de la Evaluación Docente del Primer Semestre del 2012 fueron presentados a los Centros de Estudiantes de la UMCE por la Dirección de Aseguramiento de la Calidad, DAC, en un informe que dio cuenta de la opinión del 38,1%  por ciento de los estudiantes respecto de tres dimensiones: ambientes de aprendizaje, desempeño didáctico y gestión en el aula.

Como un nuevo paso hacia la gestión de calidad y el mejoramiento continuo calificó la directora de Aseguramiento de la Calidad (DAC) de la UMCE, Soledad González, el estado de avance presentado por seis Departamentos Académicos en el marco del Proyecto de Fortalecimiento de los Procesos de Gestión de los Planes de Mejora, un Fondo de Desarrollo Institucional (FDI), adjudicado por la DAC en diciembre pasado.

Entre el 21 y 23 de noviembre, el Departamento de Música de la UMCE entrará a la fase final del proceso de renovación de su acreditación y recibirá un Comité de Especialistas Pares Evaluadores de la Agencia Akredita.

Los resultados de la Evaluación Docente del Primer Semestre del 2012 fueron presentados a los Centros de Estudiantes de la UMCE por la Dirección de Aseguramiento de la Calidad, DAC, en un informe que dio cuenta de la opinión del 38,1% por ciento de los estudiantes respecto de tres dimensiones: ambientes de aprendizaje, desempeño didáctico y gestión en el aula.

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Los datos fueron considerados como positivos por la socióloga responsable del estudio, Constanza Célèry, tanto por la participación, como por la evaluación académica: “si consideramos que es una encuesta on-line, auto-aplicada y de carácter voluntario, que mil 489 estudiantes evaluaran a 410 profesores a través de 6 mil 305 instrumentos son cifras significativas”, sostuvo.

Además, fue anunciado un nuevo proceso de Evaluación del Desempeño Docente Segundo Semestre, para lo cual fue dispuesto un banner en la web institucional: “invitamos a nuevamente a la comunidad de estudiantes, a contestar todas las encuestas, para obtener un proceso 100% representativo”, agregó.

La encuesta es implementada desde el segundo semestre del año 2010, momento en que se inició la evaluación del desempeño docente en todas las unidades académicas, enriqueciendo la evaluación académica ya existente, incluyendo el punto de vista de los estudiantes.

Constanza Célèry recordó que la encuesta garantiza la privacidad de los datos entregados, así como la identidad de los cuestionarios.

Los resultados han sido puestos a disposición de los Centros de Estudiantes de cada Departamento y de la FEP

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