Para conocer experiencias de procesos de virtualización desarrolladas por instituciones nacionales y extranjeras, el equipo a cargo del proyecto “Virtualización de la oferta formativa de la UMCE: Universidad abierta y accesible a los territorios y comunidades”, llevó a cabo el taller Desarrollo espacio virtual para educación superior. 

Según sostuvo Guillermo Garrido Acevedo, coordinador del proyecto UMCE virtual, “este encuentro se enmarcó en el proyecto que lidera la Dirección de Docencia de nuestra universidad como base para el desarrollo de un modelo pedagógico que permita enmarcar las propuestas de virtualización de actividades formativas, y que apunta a institucionalizar la virtualización de tal manera de abrir la universidad y acceder a otros territorios que habitualmente no se acceden. La información compartida en esta jornada servirá como insumo para la creación de un modelo de virtualización de los procesos de enseñanza-aprendizaje para la UMCE”, señaló.

David Reyes Jofré, coordinador de la Unidad de Desarrollo y Formación Virtual (UDFV) de la UMCE, igualmente destacó que “las necesidades que estamos observando como institución y los desafíos de la virtualidad que se van a expandir en el trabajo que estamos realizando se podrán desarrollar a través de este proyecto que se inició este año”, acotó, resaltando el valor de las actividades que se han llevado a cabo bajo el alero de esta propuesta que contempla, además, el diseño de programas de pregrado, postgrado, educación continua.

La jornada contó con la presentación de la ponencia virtual a cargo de Mildred Guinart Orpinell, académica de la Universidad Abierta de Cataluña (España) “El modelo educativo institucional eje para la transformación digital”; y las ponencias presenciales de Paulina Vera Benavente, académica de la Universidad Santo Tomás “Experiencia de virtualización universidad nacional”; y de Rodrigo Zamorano Valenzuela de la UMCE “Modelos pedagógicos de formación virtual”.

Tras las exposiciones, se dio paso a la realización de un taller de análisis de variables asociadas con la virtualización en el que se abarcaron los temas: base conceptual respecto al significado de e-learning; modificación de actividades formativas en la virtualidad; y condiciones de gestión y tecnológicas que implican la virtualidad.

UMCE virtual aspira a potenciar las capacidades técnicas de los equipos de trabajo a través del fortalecimiento de las áreas tecnológicas, de la UDFV y la construcción de ofertas formativas que impulsen en el desarrollo nacional, regional y local. Según indica la propuesta, la virtualización de la oferta formativa permitirá ampliar la cobertura a territorios y comunidades que, por su ubicación geográfica, tienen un acceso restringido a cursos, carreras o programas de formación y permitirá incluir las diversas necesidades del territorio vinculadas con una formación accesible, inclusiva, pertinente y que aspira al desarrollo local, regional y nacional.

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