Abordando los desafíos que presenta el sistema educativo y el trabajo de innovación curricular que se realiza en las escuelas, el recientemente creado Centro de Experimentación Pedagógica de la UMCE (CENEPU), unidad a cargo de la Dirección de Vinculación con el Medio y Extensión de la UMCE, realizó la sesión de autoformación “La experimentación educativa en Chile”.
El encuentro forma parte de la programación de actividades del CENEPU, espacio que buscará vincularse de manera integral con el sistema escolar y generar iniciativas permanentes de colaboración académica y experimentación pedagógica, curricular y evaluativa, así como actividades de investigación educativa, desarrollo profesional docente e inserción de prácticas.
Iniciando el taller, el director de Vinculación con el Medio y Extensión de la UMCE, Diego Pinto Veas, resaltó que la creación del CENEPU “marca un hito y es nuestra gran apuesta como Universidad para el desarrollo de la vinculación con el medio, pues, abarca un proyecto mucho más grande que conlleva una reflexión amplia respecto a cómo pensamos el tipo de vínculo que estamos estableciendo con la sociedad y con los espacios externos, ya que es en estos espacios educativos donde se va experimentando un concepto de educación, un concepto de pedagogía, y es justamente en esos espacios donde se van a ir desarrollando los proyectos educativos que van a tener mayor grado de vinculación con los procesos sociales y con las necesidades de la sociedad”, enfatizó.
En ese marco, agregó el director Pinto, “hemos querido ir rescatando ese espíritu de vinculación porque tenemos algo que decir en esta Universidad respecto a lo que se ha hecho en el ámbito de la pedagogía y de la educación en general”. En este contexto, indicó, “a partir de lo que está ocurriendo en las escuelas y de la crisis de la educación y del currículum es que el gobierno de la Rectora Elisa Araya, incluyó dentro de su programa una propuesta que rescata el concepto de la experimentación a través de un proyecto actualizado, en un escenario de nuevas tensiones y conflictividad que está surgiendo en las escuelas, dado que hay una trayectoria que se ha venido dando en distintos establecimientos y lugares donde consideramos que debemos ir recogiendo esa sabiduría para ir generando articulaciones y vinculaciones con los espacios educativos”.
Respondiendo a la interrogante ¿qué es la experimentalidad educativa? el académico Luis Osandón, y la académica Leonora Reyes presentaron las ponencias “Experimentación pedagógica: aproximaciones y proposiciones” e “Historia de la educación y Pedagogías Latinoamericanas” respectivamente, exposiciones en las que abordaron a cabalidad la historia de la pedagogía y las prácticas docentes en nuestro país.
Luis Osandón es académico de la Universidad de Chile, profesor de Historia y Ciencias Sociales, doctor en Educación e investigador en temáticas educativas y del campo curricular.
Leonora Reyes es licenciada, magíster y doctora en Historia. Actualmente es académica del Departamento de Estudios Pedagógicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile.
