Desde agosto de este año, la coordinación de la Unidad de Gestión Curricular Institucional (UGCI) de la UMCE está a cargo de la profesional Valeska Navarro Páez. profesora de Castellano y Magíster en Educación mención Currículum en la UMCE. Durante los últimos años integró el equipo de la Unidad y se dedicó paralelamente a brindar asesoría curricular en instituciones de educación superior, básica y media, y en procesos de diseño evaluativo en el marco del reconocimiento de aprendizajes previos.
La Unidad de Gestión Curricular Institucional es una coordinación especializada, dependiente de la Dirección de Docencia y creada el año 2014. Cobró relevancia tras la implementación de un Proyecto PMI que daría origen al rediseño curricular más profundo en la UMCE en los últimos años. El propósito de la Unidad es colaborar con Departamentos Académicos y Unidades de Apoyo en todo lo relacionado con aspectos curriculares.
Seis años después inicia un nuevo ciclo, proyectando los logros alcanzados en el último período a nuevos desafíos: “nuestra contribución se basa en la asesoría a las Unidades de Gestión Curricular Departamental de pregrado y Comités Académicos de postgrado en los procesos de desarrollo curricular de los planes de estudio para ofrecer trayectorias formativas consistentes internamente, coherentes con los compromisos institucionales, y pertinentes a las necesidades de actores internos y externos, en constante actualización y que respondan a las necesidades de la sociedad”, explicó su coordinadora.
Entre otros aspectos, esta asesoría “aborda los procesos de seguimiento a la implementación, partiendo de la base de que toda propuesta formativa debe replantearse, considerando las trayectorias de las y los estudiantes respecto del perfil de egreso, las demandas del medio externo y las percepciones de los diversos actores vinculados a la formación”, agregó.
Entre los principales logros de la Unidad en el último tiempo, Valeska Navarro destacó “la ampliación de nuestro acompañamiento a otros equipos académicos; en pregrado en diseños de prosecuciones de estudio, y postgrado en sus diseños de magíster y doctorado. Esto posibilita ampliar la mirada hacia una trayectoria de las y los estudiantes desde una mirada articuladora y progresiva que facilitará su avance en los niveles mencionados”.
Entre los desafíos contemplan la "consolidación de los procesos de diseño y seguimiento curricular en postgrado como procesos dotados de autonomía y la finalización de un primer ciclo de seguimiento a la implementación de los planes de pregrado. Este último nos permitirá apoyar a los equipos académicos en el análisis de requerimientos al plan de estudio y sus modificaciones".
Proyectan además “avanzar en la redefinición de nuestro rol como Unidad de Gestión Curricular en los desafíos institucionales que se presenten, entregar una visión institucional de los resultados del nivel de logro de los perfiles de egreso en el contexto del seguimiento, recoger las percepciones de las y los actores en los procesos de implementación para apoyar la toma de decisiones de los equipos académicos en el replanteamiento de sus planes y fortalecer la articulación con otras unidades de apoyo para ofrecer un acompañamiento integral a los equipos académicos”, concluyó.
Para conocer más del trabajo de la Unidad, y su equipo de especialistas puede ingresar a https://www.umce.cl/index.php/dir-docencia-gestion-curricular
