Bajo el lema “133 años avanzando en educación”, este año la UMCE ha celebrado su mes de aniversario. La conmemoración de la primera clase en el Instituto Pedagógico, realizada el 1 de agosto de 1889, dio inicio a las actividades, entre ellas, la simbólica inauguración de dos nuevas salas híbridas, equipadas para impartir docencia directa y remota de forma simultánea.
La Rectora Elisa Araya fue la encargada de dar la bienvenida a estos nuevos espacios, uno ubicado en el primer piso del Departamento de Medios Educativos y otro en el Pabellón C. “Nuestra aspiración es que todas las salas se parezcan a esta y se está trabajando en ello, para que la UMCE cumpla otros 100 años porque tenemos mucho que ofrecer al país. Imagínense hace 100 años la formación era con tiza, pizarra y libros impresos, en cambio ahora, estamos en la generación virtual. Tenemos grandes desafíos en cuanto el currículum, que tiene que cambiar. Muchas de las cosas que hacemos presenciales, serán virtuales. Las preguntas que surgen son qué vamos a hacer en la sala de clases, cómo serán esas estrategias de aprendizaje y enseñanza. En ese sentido, los profesores y las profesoras del futuro que estamos formando tienen esa tarea por delante: pensar en qué curriculum, qué escuela, qué se hace en la sala, qué habilidades necesitamos para acompañar el desarrollo de nuestros/as estudiantes, porque para eso nos formamos: para acompañar personas”, reflexionó la máxima autoridad de la UMCE.
Estudiantes del Departamento de Química participaron, en modalidad presencial y virtual, de esta primera clase inaugural realizando una sesión de su curso Desarrollo de habilidades multimedia para la educación química, impartido en conjunto por los académicos Germán Barriga y David Reyes.
“Previo a la pandemia, había ciertas creencias sobre el uso de la tecnología, que la pedagogía remota modificó en cierta manera. La institución ahora está preparada para recibir a distintos profesores y profesoras para explorar nuevas prácticas pedagógicas en estos ambientes híbridos, donde se establece un acto comunicativo con estudiantes presenciales y virtuales. Las salas híbridas respondieron a una necesidad específica, pero estoy seguro que los y las docenes de la UMCE, en el uso que le den, podrán reflexionar y revisar nuevas prácticas de docencia. Es un gran avance”, planteó el profesor Reyes, Secretario de la Facultad de Ciencias Básicas.
Sumándose a sus palabras, el profesor Barriga destacó los beneficios de estas nuevas salas: “La contribución que tienen estos espacios es que diversifican la posibilidad de contar con especialistas de otros lugares del país y del mundo, sin necesitar traslados, enriqueciendo los procesos de la docencia y la investigación, expandiendo nuestro quehacer, ganando en nuevos conocimientos, mejorando redes de investigaciones y generando nuevos lazos. Salimos de nuestra realidad y la expandimos gracias este tipo de tecnologías”.
Estos nuevos espacios enriquecerán la formación de pregrado, de nuevos cursos de educación continua y la oferta de diplomados a distancia, entre otros alcances, los cuales permitirán a la UMCE seguir avanzando para los profesores y las profesoras del futuro.
