La reciente edición de Revista "Diálogos Piklerianos" incluye una entrevista a la Rectora de la UMCE. El artículo, denominado ‘Dialogando con Elisa Araya Cortez’ es firmado por Myrtha Chokler y aborda su historia profesional, su trayectoria académica que permitió que llegara a ser la primera mujer electa Rectora de la UMCE, cómo se interesó por el pensamiento Pikler, y algunos anuncios respecto la nueva oferta de la UMCE a través del Diplomado Juego y Psicomotricidad como estrategia de acompañamiento al desarrollo integral de la niñez.
En la publicación, la autoridad recordó que mientras era directora del Departamento de Educación Física, “varios directores de carrera empezamos a reunirnos, a compartir y a discutir. Es muy bonito, la elección de los pares es una validación de nuestro conocimiento, pero es un momento en que también se requiere una “hacedora”. Hay que escuchar y hay que hacer, hay que acompañar, hay que decir, hay que mostrar y arriesgarse un poco. Yo dije “estoy disponible para hacer eso, no es sencillo, pero estoy disponible. Esto lo voy a hacer porque hay que hacerlo”.
La entrevista señala también que la Dra. Elisa Araya Cortez es miembro desde los primeros tiempos de la Red Pikler de Chile, y que tras 30 años de su llegada América y 11 desde la conformación de la Red Pikler en Chile, considera que “pedagogías como la pikleriana, lo que hacen, es interpelar las subjetividades profundas de los adultos que tienen contacto con ellos, los educadores o las educadoras. “Pero bueno, ¿qué tengo que hacer yo en esta manera de trabajar con los niños?”. Por ejemplo, dicen: “este niño sólo se tranquiliza conmigo, entonces yo tengo que cuidarlo”. Esas relaciones de dependencia. La cantidad de veces que he visto educadoras que dicen cosas de este estilo”.
También anuncia que la Universidad “tiene como desafío diversificar su oferta de formación, siempre en el área de las Ciencias de la Educación y de la Pedagogía (…). En Chile está creciendo el interés por la psicomotricidad. Nos gustaría explorar esas áreas en infancia, que tengan que ver con esos temas, pero estamos muy regidos por las posibilidades legales que tienen las propias Universidades”.
El Diplomado en juego, agregó, “es un primer paso hacia la posibilidad de ofrecer algo más sistemático. Uno puede engrosar eso de manera más robusta. A propósito de la Convención Constitucional nos convocaron para hacer una experiencia con niños. Convocar a niños para mirar al Chile que viene. Vamos a ver qué sale de esa experiencia, para niños que tienen menos de 6 años”.
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