¿Cómo enseñarle sobre los astros a una persona ciega que nunca ha visto el cielo? Dando respuesta a preguntas como esa, el periodista y divulgador científico Sebastián Musso, representante para Argentina del programa UNAWE (Universe Awareness, una red de 400 expertos en 40 países con el soporte de UNESCO y la Unión Astronómica Internacional), fundador del Centro de Estudios Astronómicos de Mar del Plata y ex director del Observatorio Astronómico de Mar del Plata, encabezó la charla de astronomía para personas ciegas o con baja visión, que realizó en la sala Juan Gómez Millas de la UMCE.
En una lúdica conversación con estudiantes y académicos, el experto abordó las herramientas y estrategias para la enseñanza de la ciencia en general, y la astronomía en particular, atendiendo a los diferentes grupos etarios y sociales a los que puede llegar esta tarea.
El divulgador detalló cómo comenzó a enseñar sobre esta disciplina. "Me complicó muchísimo cuando un grupo de adolescentes ciegos de nacimiento me preguntaron cómo se ve el cielo. Para ellos es algo que no existe. Es la única parte del paisaje que no puedes, escuchar, tocar, oler o percibir con ningún sentido que no sea la vista. Entonces ahí tuve que armar una adaptación del cielo para explicarlo. Pueden haber muchas motivaciones para hacer adaptaciones, pero ustedes tiene una muy práctica que es estar al frente en un aula y tienen que entregar los contenidos que están en el currículum", planteó.
Tras contar sus experiencias, Musso mostró las adaptaciones táctiles que ha hecho de el Sol, la Luna, los planetas y hasta de la tierra de Marte, además de cómo explicaba a personas con problemas de visión. Para esto, los asistentes participaron activamente en dinámicas y también pudieron experimentar tocando los objetos didácticos.
"Fue una muy linda experiencia, el grupo estuvo muy interesado. Hablamos de las herramientas didácticas para enseñar astronomía. Chile tiene y va a tener mucho trabajo en astronomía, entonces es muy bueno motivar a nuestros estudiantes para que la entiendan, la quieran y, quizás, la elijan a futuro para su vida", concluyó el experto.
"Tuvimos una instancia muy pedagógica. De acercar la ciencia de manera más concreta. Estoy hay que hacerlo con los profesores para que después ellos hagan la transferencia pedagógica. Esto es algo a lo que no estamos acostumbrados, pero se puede hacer y con cosas muy simples y entretenidas", agregó la académica de Educación Diferencial con mención en Problemas de la Visión, Lucía Millán, quien estuvo coordinando la actividad.
