Jueves, 17 Enero 2019 14:05

Taller sobre Transversalidad en los Procesos Formativos imparten especialistas en la UMCE Destacado

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Una invitación a la comunidad a analizar enfoques del modelo educativo relacionados con inclusión, interculturalidad, género y sustentabilidad.

Un taller de transversalidad en los procesos formativos imparten en la UMCE. Esta instancia, que culmina el próximo miércoles 23 de enero, ha sido definida como una invitación a la comunidad a analizar enfoques del modelo educativo relacionados con inclusión, interculturalidad, género y sustentabilidad.

Según explicó María Eugenia Letelier, coordinadora de la Oficina de Transversalidad, en la actualidad la formación inicial docente necesita preparar a los y las estudiantes para trabajar en contextos diversos, con alumnos/as de distinto capital cultural y trayectorias de vida, en ambientes interculturales y multilingües, con perspectiva de género y diversidades, con una visión que fomente la sustentabilidad en la sociedad teniendo en perspectiva la responsabilidad con las generaciones actuales y futuras.

El taller forma parte del plan de trabajo desarrollado de manera colaborativa con la Unidad de Desarrollo de la Docencia, que aborda la línea de transversalidad a través de cursos y talleres, junto con el diseño e implementación del curriculum innovado, además una línea formativa en modelo de práctica, investigación de la propia práctica y tecnologías de información en educación. Sandra Leal, coordinadora de esa Unidad, comentó que a través de estas acciones se consolida la coordinación con otras unidades de gestión, lo que es una ganancia para el desarrollo institucional.

Las especialistas coinciden en que una reflexión crítica en torno a la propia práctica pedagógica, constituye una referencia para comprender la diversidad como un aporte a los procesos formativos y, al mismo tiempo, como un desafío que requiere revisar los prejuicios, estereotipos, la estigmatización y la valoración negativa que en la interacción pedagógica y en la vida universitaria llevan a la exclusión y la discriminación.

En el marco del taller, el próximo miércoles 23 de enero le corresponderá a la directora del Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) de Renca, y especialista en temas de inclusión, Daniela Eroles, abordar los desafíos del contexto educativo actual y los requerimientos para la formación docente, exposición con la que culminará el ciclo.

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