En la cita, el Rector Jaime Espinosa agradeció el apoyo permanente de Perkins Internacional, el que según señaló, ha permitido potenciar proyectos de apoyo a niños y jóvenes que presentan discapacidad visual, sordo ceguera y retos múltiples, además de la especialización en el área a través de programas para estudiantes y docentes de nuestra universidad.
Asimismo, el Rector de la UMCE se refirió a las políticas en Educación orientadas a la incorporación de estudiantes que presentan retos múltiples y sordo ceguera al sistema escolar chileno. Es por ello, agregó, que para nuestra institución pionera en la formación de profesores de Educación Diferencial, es de vital importancia mantener los lazos de cooperación con una fundación de prestigio como Perkins, que nos orienta en el desarrollo de instancias que optimicen la calidad de vida de los estudiantes.
Por otra parte, las representantes de Perkins se refirieron a las acciones conjuntas consolidadas entre ambas instituciones, a la posibilidad de definir y planificar actividades futuras y al intercambio de experiencias por medio de profesionales de ambos organismos.
El encuentro contó además con la participación de la Directora del Departamento de Educación Diferencial de la UMCE, Lucía Millán; la Secretaria Académica, Solange Tenorio; la coordinadora de la Carrera Problemas de la Visión, Oriana Donoso; la especialista y representante UMCE ante Perkins, Felicia González; y el Director de Administración y Finanzas, Leonel Durán, entre otros asistentes.
Perkins International es una institución reconocida a nivel mundial como una de las más prestigiosas entidades educativas en el ámbito de la educación especial, dedicada al desarrollo, la investigación e implementación de programas para niños y jóvenes con discapacidad visual y otras asociadas. Genera anualmente programas específicos para docentes de todo el mundo en educación diferencial, los cuales consisten en una completa capacitación en el ámbito de la discapacidad visual, sordo ceguera y retos múltiples. Igualmente, apoya a las personas con discapacidad visual a lograr la mayor independencia posible y que, a través del desarrollo de conocimientos, habilidades y confianza, los alumnos aprendan a vivir, trabajar y desenvolverse de la manera más independientemente posible en sus comunidades.
