El lanzamiento fue encabezado por la máxima autoridad universitaria, Jaime Espinosa; la decana de la Facultad de Historia, Geografía y Letras, Carmen Balart; y el director de Inglés de la UMCE, Roberto Pichihueche, y presentado por la directora de la carrera de Inglés de la Universidad Alberto Hurtado, Mary Jane Abrahams.
Hasta antes de su Doctorado, explicó la autora, “no había hecho estudios sistemáticos de cómo los profesores aprenden a enseñar y tenía una necesidad real por comprender ese contexto, que va mucho más allá de la adquisición de una segunda lengua y de técnicas o métodos apropiados para el inglés en la sala de clases”.
A través de esta publicación, espera “difundir los resultados a una audiencia más amplia e internacional e influir en la formación de profesores de inglés tanto en Chile como en otros contextos, como un compromiso personal con la formación de profesores de inglés en Chile y para aportar a la literatura relacionada con la formación de profesores de inglés”. De hecho, Malba ha investigado cómo los profesores de inglés aprenden desde una perspectiva sociocultural, incluyendo sus creencias motivaciones y el contexto de aprendizaje. Tiene una vasta experiencia en la enseñanza del inglés y español como idiomas extranjeros.
Para el director del Departamento de Inglés, Roberto Pichihueche, es “la primera publicación que habla sobre la formación de profesores de inglés, publicado por una editorial británica, y no tiene precedentes. Estoy seguro que su contribución será de mucho provecho para quienes se dedican a la enseñanza del inglés como lengua extranjera y, principalmente, para quienes formamos a los futuros profesores de inglés del país”.
Coincidentemente, el rector Espinosa definió su investigación como “un aporte significativo para la formación de profesores de inglés, en el contexto, precisamente, de una universidad comprometida con la educación y, en particular, con la formación inicial docente, en todo aquello que concierne al servicio educativo en el sistema escolar chileno”.
“Que sea una alumna egresada del Departamento de Inglés quien presenta este libro “, agregó el director, “habla de la importancia que tiene para nuestros egresados su alma mater. No fue en cualquiera otra universidad, sino en la que a ella la formó y eso también es relevante”.
“Mi alma mater, que también es alma mater de la Dra. Barahona, tiene no sólo el deber de alimentar intelectualmente a quienes libremente lo deseen sino que también la misión ineludible de generar el cambio que nuestra educación merece. La que todos los chilenos merecemos. Las egresadas y los egresados de estas aulas han tenido, tienen y seguirán teniendo la visión de cambio que el país necesita y esa visión se ve plasmada a través de esta valiosísima contribución, concluyó.
Entre los asistentes se contó con Paula Rebolledo, del Programa "Inglés abre puertas”, del MINEDUC; Alejandro Naveas, director de Docencia de la Universidad Chileno Británica, además de como directores y jefes de carrera Pedagogía en Inglés.
