Escrito por Alexandre Gottreux Sánchez, coordinador de la acción formativa Diplomado en Innovación para la Gestión de Comunidades de Aprendizaje.
El viernes 11 de octubre se realizó la ceremonia de certificación de la primera versión del Diplomado en Innovación para la Gestión de Comunidades de Aprendizaje, impulsado por la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía de la UMCE. Durante la ceremonia se destacó el impacto educativo de esta primera generación de egresados/as, quienes fueron formados/as bajo un enfoque que promueve la transformación educativa y la integración de prácticas innovadoras en la gestión de comunidades de aprendizaje.
El evento contó con la participación de Alexandre Gottreux, coordinador de la acción formativa, quien subrayó la relevancia del diplomado en la formación de profesionales capaces de liderar procesos de cambio en sus instituciones educativas. Asimismo, el director de la carrera, el profesor Luis Aravena, valoró el aporte de este programa en la creación de entornos inclusivos y colaborativos, donde los docentes y estudiantes se convierten en co-constructores del conocimiento.
Una de las características centrales de este diplomado es la combinación de teoría y práctica, enfocándose en metodologías activas, gestión educativa y revisión crítica de tecnologías emergentes, adaptadas a las realidades específicas de cada comunidad educativa. Esta primera generación de 16 estudiantes adquirió herramientas para fomentar la participación activa, el pensamiento crítico y la resolución de problemas en sus respectivos contextos educativos.
La profesora del módulo de Liderazgo y Comunidades de Aprendizaje, Cynthia Riquelme, compartió su experiencia como académica del diplomado, destacando la evolución de los participantes a lo largo del programa. Por su parte, Amanda Paredes, estudiante del diplomado, habló sobre su desarrollo personal y profesional a través de esta formación.
El director de Educación Continua de la UMCE, Claudio Quiroz, cerró la ceremonia entregando el saludo de la Rectora Elisa Araya, quien resaltó la importancia de este diplomado en la formación continua de docentes, y su impacto directo en la mejora de la calidad educativa en las comunidades donde los/as egresados/as ejercerán su labor.
Este programa se prepara para su segunda versión que prontamente pondrá a disposición de la comunidad la información para su proceso de postulación.
