Desde niña, Carolina Meza tuvo interés por la pedagogía. "Siempre fue mi intención. Poco a poco se fue materializando y al momento de dar la PSU se concretó la chance. Decidí estudiar en el 'Pedagógico' por su historia y por las referencias que recibí de amigxs. Lo llamativo de su campus y la malla de la época me llamaban muchísimo la atención", cuenta la profesora de Historia y Geografía titulada de la UMCE.
De su paso por la UMCE tiene grandes recuerdos. "Sin duda, recuerdo las amistades que pude construir. Las tardes en los pastos, disfrutando el salir de una evaluación o preparándolas. El aprender de visiones tan diversas fue un aporte fundamental en mi formación. Junto con ello, los trabajos en terreno fueron un tremendo aporte, pese a todo el trabajo que implicaba prepararlos", detalla la docente que actualmente divide su tiempo entre la docencia de aula con niños/as de 5° y 6°básico y la gestión institucional desde la Vicerrectoría de Postgrado de la Universidad de Santiago de Chile, en el marco del programa de Magister que cursa en dicha casa de estudios, además de estar en proceso de tesis trabajando en un proyecto con el Observatorio Latinoamericano de Conflictos Socioambientales (Chile) y la Global Greengrants Fundation (EE.UU).
En esta entrevista nos cuenta más de sus años como estudiante y el desarrollo de su carrera:
-¿Cómo fue su primera experiencia laboral en el aula?
-Uff jajaja, durísima la verdad. Sentía que todo me quedaba grande, que me faltaban cosas que sólo la experiencia me iba a ir entregando y eso fue bien angustiante, la Universidad entrega una parte muy pequeña de todo lo que implica el trabajo docente. En este sentido fue vital el apoyo de otrxs colegas y de los compañerxs con quienes me formé en el Peda, esa red me permitió afrontar los desafíos del primer año de una mejor manera.
-¿Tiene algún referente o alguien que admires en su área?
-Por su consecuencia y convicción, al profesor Froilán Cubillos (académico del Departamento de Historia y Geografía UMCE y coordinador institucional de Vinculación con el medio).
-Cuéntanos de tu actual trabajo ¿cómo ha sido la experiencia? ¿nos puede contar algún aprendizaje significativo?
-Particularmente, siempre me ha interesado trabajar la educación desde diversas perspectivas, el aula entrega una visión muy enriquecedora que se puede complementar desde otras miradas. Al final, todo aquello contribuye a pensar, reprensar y practicar experiencias más nutritivas en la escuela misma.
El colegio siempre deja anécdotas buenísimas, trabajar con niños/as además de ser un desafío, es una actividad muy gratificante. Durante la pandemia las labores docentes sin duda se volvieron muy duras y complejas, actualizar toda nuestra manera de trabajar al mundo virtual generó un montón de dificultades que recién comienzan a dimensionarse. Evidentemente hay aprendizajes muy significativos en dicho proceso, rescato sobretodo, nuevamente, la existencia de una red de apoyo de colegas y ex compañeros/as de la Universidad que siempre son fundamentales para canalizar ciertas inquietudes, resolver dudas, acompañar en los pesares, en esta línea, la mayor lección que me deja la pandemia es reafirmar la necesidad del trabajo colaborativo. Es imposible pensar una escuela, incluso la educación en sí misma, sin propiciar estos vínculos.
