Después de los encuentros de Durban, Quebec, Atlanta, París y Tokio, el XIV Congreso mundial de la Federación Internacional de Profesores de Francés (FIPF) se inició en Lieja (Bélgica) el 14 de julio y se clausuró el 21 de julio del 2016, día de la fiesta nacional belga.
Reunidos bajo el eslogan “Francés, lengua ardiente”, 1600 profesores provenientes del mundo entero participaron de un estimulante y variado programa (de 250 páginas) donde fueron congregadas ponencias (540, reagrupadas en 9 simposium), talleres (60 talleres pedagógicos y 10 de formación continua), conferencias (22), exposiciones, mesas redondas (24), actividades culturales y encuentros sociales.
La finalidad y los objetivos de la FIFP son claros: con sus 80.000 miembros activos que representan 188 asociaciones y 140 países, la FIFP busca -esencialmente por medio de la enseñanza del idioma- promover la lengua francesa, profesionalizar y reforzar los lazos federativos de las asociaciones, contribuir a mejorar la calidad de los aprendizajes, favorecer los intercambios, el trabajo colaborativo, incentivar la innovación pedagógica, y por supuesto, difundir las culturas francófonas en el marco de un diálogo entre las culturas…
Este gran encuentro es el resultado de una colaboración entre la provincia, la ciudad y la Universidad de Lieja durante 4 años de intenso trabajo de organización. La estructura de esta institución es sobre todo la de generar encuentros entre profesores de Francés como lengua materna, lengua segunda o lengua extranjera.
La quinta lengua más hablada en el mundo
Según la Organización Internacional de la Francofonía (OIF) el francés es la quinta lengua más hablada en el mundo, la tercera en la esfera de los negocios y la segunda enseñada en los 5 continentes. Otra organización muy activa durante todo el Congreso fue Agencia Universitaria de la Francofonía, AUF, junto a múltiples instancias del mundo de la cultura y la educación.
Para el actual presidente de la FIFP, Jean-Marc Defays, “a pesar de la uniformización cultural y la globalización económica, el francés sigue suscitando la misma creatividad, la misma pasión, el mismo compromiso de los que la enseñan y de los que la estudian, porque la ‘francofonía’ es un todo, un conjunto donde la diversidad, la pluralidad y el diálogo están en permanente efervescencia”.
Es cierto que el francés y la francofonía representan un verdadero laboratorio intercultural donde se integran culturas muy diferentes, lo que de hecho traduce el presidente del comité organizador, Jean-Marie Klinkenberg, con las siguientes palabras: “la lengua milita cada vez que encarna una voluntad de perseverar en la diversidad lingüística y cultural sin la cual comunicaríamos sin tener ninguna diferencia que compartir”.
Fue una semana intensamente enriquecida por los encuentros humanos, el intercambio de experiencias que se relacionan con la pedagogía activa de las estrategias en el aula, las políticas lingüística comentadas por los expertos de la lengua y de la didáctica del francés… sin olvidar la enseñanza precoz, la formación inicial o continua, la utilización de numerosos soportes que van de la literatura a los juegos pasando por las tecnologías numéricas. También se confrontaron opiniones en torno a otros temas de interés, como la situación del francés en el mundo. Se puso así de manifiesto que “el francés, en cifras absolutas, es cada día más enseñado en el mundo, aunque en ciertas regiones como África o América del sur, corre actualmente el riesgo de ser suplantado por el inglés”.
Al respecto, una novedosa iniciativa de la FIPF ha sido la de poner en línea el “Libro Blanco” de la enseñanza del francés, pudiéndose así constantemente actualizar los datos de las asociaciones del mundo entero (ver link “Livre blanc”). Por otra parte, y con el fin de poder reforzar la vida asociativa en el área de la enseñanza del francés, la FIFP invitó a 25 de sus miembros, que, representando 22 países, realizaron un circuito de formación intensiva –entre ellas la profesora Olga María Díaz-. Además, la docente del Departamento de Francés de la UMCE presentó una ponencia centrada sobre la didáctica de la escritura que reunió a unos 50 congresistas. Su participación radicó en primer lugar en el hecho de haber sido ganadora del Concurso “Profesores de Francés en el mundo” que organizó la FIPF, lo que le permitió viajar, ser alojada y poder compartir con sus pares investigadores, una semana de trabajo siempre animada por una amistosa motivación y en intercambio de ideas y nuevas experiencias
El congreso reunió grandes nombres de la literatura nacional, como fue el caso de la conferencia plenaria de apertura dictada por el escritor Pierre Mertens. La intervención final estuvo a cargo de Daniel Maximin, un autor francófono de renombre.
La nueva cita será dentro de 4 años, en Tunis, donde se celebrará el próximo Congreso Mundial de la FIPF.
Enlaces de interés
- XIVe Congrès mondial des professeurs de français,
- La plateforme collaborative FIPF
- La formation de cadres associatifs
- Franc-parler, le site des professeurs de français
- Le livre blanc de l'enseignement du français
- L'annuaire des associations de la FIPF
Texto y fotografías: Olga María Díaz
