Lunes, 28 Agosto 2017 15:50

UMCE da inicio a optativo “Introducción a los derechos humanos, tolerancia y no violencia” Destacado

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Iniciativa fue propuesta a la UMCE por Francisco Estévez, tras recibir de parte de la UNESCO el premio Mandanjeet Singh 2014 por su contribución en temas de promoción de la tolerancia y la no violencia.

Como una nueva herramienta que permitirá vincular los derechos humanos al ejercicio de la formación docente definió la decana de la Facultad de Filosofía y Educación, Ana María Figueroa, la asignatura electiva “Introducción a los derechos humanos, tolerancia y no violencia”, que se impartirá desde este semestre en la UMCE, y en el cual participan más de 25 estudiantes.

La iniciativa es liderada por Francisco Estévez, un activo defensor de los derechos humanos, actual director ejecutivo del Museo de la Memoria y Premio UNESCO - Mandajeet Singh 2014, en el cual se enmarca esta cátedra. Fue propuesta a la UMCE por el mismo Francisco Estévez, tras recibir el premio por su contribución en temas de promoción de la tolerancia y la no violencia. El Premio UNESCO-Mandajeet Singh se creó en 1995 en el 125 aniversario del nacimiento de Mahatma Gandhi. Su objetivo es destacar los valores de tolerancia y no violencia en las artes, la educación, la cultura, la ciencia y la comunicación, y se entrega cada dos años a personas o instituciones que hayan contribuido de manera excepcional en esos temas.

Según explicó, “nace de la necesidad urgente del país y del mundo en el que estamos viviendo. Queremos hacerlo de manera colectiva porque entendemos que todas las personas son sujetos de derecho”, aseguró. La decana agregó que “como equipo académico estamos tremendamente esperanzados y contentos de que hayan visto la necesidad de aceptar esta invitación, que fue abierta a atoda la comunidad estudiantil”. La iniciativa, dijo,  “va a pilotearse para responder de mejor manera y vincular los derechos humanos al ejercicio de la formación”. 

La cátedra contará con un grupo de profesores colaboradores, entre quienes se incluyen Tricia Mardones, de Educación Básica, a quien le corresponderá el trabajo intercultural y grupos de migrantes y discriminados; Romina Ramírez, profesora de Historia y activista trans, colaborará en el tema de grupos discriminados: “específicamente lo que tiene que ver con diversidad sexual, pero desde la mirada de los derechos humanos. Junto al profesor Francisco Vidal pretendemos brindar al curso una perspectiva de género y un panorama de las nuevas identidades que se están presentando no sólo en la sociedad civil, sino también en las aulas”, señaló.

A Ramón Hernández, de la cátedra UNESCO, le corresponderá el tema de derechos humanos: “vamos a partir con Graciela Muñoz (de la línea infancia) abordando fundamentalmente los sujetos de derecho que están establecidos en algunos acuerdos internacionales que Chile ha suscrito, pero con los que también está en deuda en la realidad”, dijo. “Nos interesa poner énfasis en que como sujetos de derecho no debemos descansar o dejar en la parte legal o reglamentaria. Nos preocupa cómo la ciudadanía universitaria comienza a vislumbrar sus derechos, deberes y responsabilidades como ciudadanos. Eso no sólo reivindica aquello que no se ha hecho, sino que plantea una propuesta”, añadió. Felicia González, de Educación Diferencial UMCE, trabajará derechos de personas con discapacidad, así como el dirigente social Enrique Norambuena.

Hernández enfatizó que la UMCE es la única Universidad en la que está desarrollándose: “pensamos que era un excelente lugar donde instalar la cátedra porque una de sus características es su diversidad: diferentes grupos políticos y tolerancia en términos académicos y propuestas curriculares, pero también pueblos originarios, emigrantes y diversidad sexual. Creemos que refleja fuertemente lo que es la sociedad chilena”. 

Francisco Estévez tiene una larga trayectoria como educador ciudadano en los principios de la tolerancia y no discriminación, como dirigente de la sociedad civil y como impulsor de amplios procesos de participación ciudadana desde altas responsabilidades de gobierno. Es historiador y ha trabajado en organizaciones no gubernamentales, ha sido director de la Fundación Ideas -donde ayudó a promover los derechos humanos mediante la educación y campañas de sensibilización- y presidente del Círculo de Políticas Participativas. En el ámbito académico, ha sido profesor del Curso de Participación Ciudadana en el Magíster de Gobierno y Gerencia Pública del INAP de la Universidad de Chile y Director de Extensión del Instituto Profesional ARCOS. En responsabilidades gubernamentales, se ha desempeñado como director del Instituto Nacional de la Juventud (INJUV) y de la División de Organizaciones Sociales (DOS). Actualmente es el director Ejecutivo del Museo de la Memoria y los Derechos Humanos.

Las Cátedras UNESCO son una de las actividades concretas intersectoriales más importantes de esta organización en el ámbito de la enseñanza superior, y ascienden a alrededor de 500 Cátedras UNESCO en 113 estados miembros. Comprende actividades de formación, investigación e información en todos los campos principales del conocimiento pertenecientes a las esferas de competencia de la Organización. Sus principales beneficiarios son instituciones de enseñanza superior de países en desarrollo y en transición (el 75% de los proyectos). La denominación Cátedra UNESCO aplicada a un establecimiento educativo es un reconocimiento de excelencia que la UNESCO otorga a las instituciones que realizan una tarea de calidad en la aplicación de las finalidades de la UNESCO.

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