El académico del Departamento de Educación Diferencial UMCE e integrante del claustro del programa de Doctorado en Educación de la UMCE Dr. Juan Luis Piñeiro participó al XIV Seminario nacional "Gestionando la resolución de problemas en el aula, a través de los recursos Sumo primero", realizado el pasado jueves 29 de septiembre, con el objetivo de apoyar a los y las docentes que enseñan matemáticas de 1º a 4º año básico a gestionar una clase bajo un enfoque de resolución de problemas utilizando de manera efectiva los recursos Sumo Primero, ofreciendo un espacio de reflexión y profundización de los aspectos clave que involucra esta tarea.
Durante el seminario los profesores y las profesoras tuvieron la oportunidad de reflexionar y profundizar aspectos asociados al conocimiento de la resolución de problemas, a los elementos claves que lo componen, la diferencia entre ejercicio y problema; así como aspectos relacionados con el conocimiento pedagógico de la resolución de problemas y su gestión para la enseñanza.
El profesor Piñeiro, quien es Doctor en Educación Matemática e imparte asignaturas relativas a las matemáticas escolares de todas las especialidades en Educación Diferencial, abordó cómo la enseñanza eficaz de las matemáticas involucra a los y las estudiantes en tareas de resolución y análisis, promoviendo el razonamiento matemático y la resolución de problemas. "La invitación es a reflexionar sobre cómo seleccionar tareas que promuevan el razonamiento matemático, analizar qué entendemos por 'problemas', y a cómo organizar u orquestar una clase de resolución de problemas", planteó.
El programa Sumo Primero en Terreno es implementado a nivel nacional por la Universidad de Santiago, la Universidad del Desarrollo, la Universidad Austral de Chile y coordinado por la División de Educación General del Ministerio de Educación.
Pueden revivir la presentación del profesor Piñeiro a continuación:
