En el Salón de Eventos del Campus Macul de la UMCE se realizó el viernes 13 de junio el Encuentro de Didácticas en Educación Especial, organizado por la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial. La iniciativa fue liderada por la estudiante en práctica Konstanza Amaro junto con su grupo de estudiantes de la Escuela Caleta Sur, de la comuna de Lo Espejo, quienes mostraron sus trabajos sobre Didácticas Comunicativas y Textuales los que sorprendieron a la comunidad UMCE.

Durante la actividad la Dra. Soledad Rodríguez conversó con los y las estudiantes y destacó la importancia de las comunidades de prácticas. “Comenzamos el 2017 capacitando a profesores/as de este centro y hoy son una comunidad que se potencia incorporando a nuestras y nuestros estudiantes en práctica que nutren el trabajo en aula, además de integrar titulados UMCE a su equipo de gestión”, enfatizó la docente.

La profesora de la carrera encargada de Didácticas Educativas Textuales de la carrera, Miranda Montealegre, señaló los diversos beneficios que les ofrece a las/os educando incorporar estas didácticas: “Se favorece la autonomía, autoestima, trabajo colaborativo y en equipo (…) Con textos reales con un propósito real y educativo concreto, hace que escribir tenga sentido para el estudiante y no la búsqueda de una nota”.

La Escuela Caleta Sur es uno de los campus pedagógicos UMCE y es parte de los Centros de Educación Integrada de Adultos (CEIA) financiados por el Ministerio de Educación, los se ofrecen procesos de nivelación de estudios a personas en 15 y 80 años provenientes de entornos sociales y económicos complejos que requieren de estos espacios para su reinserción escolar.

Según comenta Konstanza, el objetivo fue trabajar la literacidad, la producción e interrogación de textos, los que desafiaron a los y las estudiantes a involucrarse con sus aprendizajes. “Comencé presentando libros objetos, esto los inspiró a crear poemas y artefactos comunicativos concretos y originales”, explicó. Con claras muestras de alegría la estudiante presentó a la comunidad UMCE el trabajo de sus estudiantes, quienes gratamente compartieron sus experiencias con las y los docentes en formación.

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