Jueves, 07 Septiembre 2017 15:46

Finaliza visita de pares evaluadores a especialidad de Problemas de Aprendizaje de Educación Diferencial Destacado

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El comité fue integrado por Teresa Bruna, presidenta; Carmen Díaz y Loreto González, además de Myriam Gutiérrez, como ministro de fe de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA).

Con el tradicional informe de salida que da cuenta del juicio preliminar de las debilidades detectadas en el proceso anterior y su avance, culminó este miércoles 06 de septiembre la visita de pares evaluadores de la carrera de Educación Diferencial de la UMCE, especialidad Problemas de Aprendizaje.

Durante los últimos días, el equipo de especialistas externos se reunió con diferentes miembros de la comunidad universitaria para validar el Informe de Autoevaluación y verificar el grado de cumplimiento de los criterios y estándares que se requieren a las carreras de Educación.

El comité fue integrado por Teresa Bruna, presidenta; Carmen Díaz; Loreto González; y Myriam Gutiérrez, como ministro de fe de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA). Y fue su presidenta quien dio a conocer el informe a estudiantes, académicos, funcionarios y autoridades reunidos en la sala Juan Gómez Millas.

Ximena Acuña, directora del Departamento de Educación Diferencial, señaló que el proceso es parte de la “cultura de evaluación que se ha instalado y nos fortalece, y se vivió de manera participativa, con todo el equipo trabajando. Fue agobiante porque somos dos carreras las que estamos en acreditación. La próxima semana le corresponde a la especialidad de Audición y Lenguaje por lo que el trabajo está multiplicado por dos”.

A su vez, la decana de la Facultad de Filosofía y Educación, Ana María Figueroa, expresó que se trató de “una conversación que nos hace reflexionar sobre algunos elementos importantes de considerar a la hora de avanzar en el mismo rediseño, elementos comunes de la formación, que como Facultad estamos impulsando, como el proyecto de prácticas colaborativas de codocencia”.

El director de Formación Pedagógica, Fabián Castro, coincidió señalando que la visita de pares es “una arista más del trabajo articulado y relacionado que tenemos con Educación Diferencial. En el caso de esta visita, realizamos una serie de reuniones conversaciones en las distintas etapas”.

La próxima visita de pares se espera para los días 13, 14 y 15 de septiembre. Esta vez, a Problemas de Audición y Lenguaje.

 

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