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Lunes, 14 Noviembre 2016 19:14

Perkins International presenta cursos sobre sordoceguera y necesidades educativas múltiples para ser impartidos en la región Destacado

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El perfeccionamiento estará dirigido a profesores, padres y profesionales afines, en el área de la sordoceguera y necesidades educativas múltiples

Una delegación de Perkins International presentó al rector de la UMCE, Jaime Espinosa, una propuesta de cursos que se impartirán en América Latina y que serán certificados por algunos agentes educativos de diferentes países.

En la reunión participaron el rector de nuestra casa de estudios, Jaime Espinosa; la representante para América Latina del programa Perkins Internacional, Graciela Ferioli, además de una miembro de la Oficina Regional Perkins quien va a hacerse cargo de la gestión de los cursos; la directora y académicas del Departamento de Educación Diferencial de la UMCE, y el encargado de la Fundación UMCE.

El perfeccionamiento estará dirigido a profesores, padres y profesionales afines, en el área de la sordoceguera y necesidades educativas múltiples. Son completamente on line: “ellos tiene una plataforma en Argentina y Brasil con las que operan, entonces veremos si se gestiona con Chile a través de la UMCE”, explicó la académica Oriana Donoso, docente de la especialidad de Problemas de la Visión de la carrera de Educación Diferencial de la UMCE.

Perkins International es una institución reconocida a nivel mundial como una de las más prestigiosas entidades educativas en el ámbito de la educación especial, dedicada al desarrollo, la investigación e implementación de programas para niños y jóvenes con discapacidad visual y otras asociadas. Genera anualmente programas específicos para docentes de todo el mundo en educación diferencial, los cuales consisten en una completa capacitación en el ámbito de la discapacidad visual, sordo ceguera y retos múltiples. Igualmente, apoya a las personas con discapacidad visual a lograr la mayor independencia posible y que, a través del desarrollo de conocimientos, habilidades y confianza, los alumnos aprendan a vivir, trabajar y desenvolverse de la manera más independientemente posible en sus comunidades.

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