Investigaciones, experiencias, narrativas y registros de 16 especialistas de la región reúne el libro recientemente publicado por Editoriales de México y Brasil, “Educación Inclusiva en América Latina”, entre cuyas investigaciones se incluye la de la académica del Departamento de Educación Diferencial de la UMCE Valeria Rey.
El texto es una obra bilingüe, resultado de una colaboración entre investigadores de varios países comprometidos con una educación humanista con el propósito de socializar investigaciones sobre políticas de educación inclusiva en Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica y México, países con experiencia reciente en la implementación de iniciativas y políticas en esta área.
Valeria Rey contextualizó que se trata de una publicación conjunta entre México y Brasil, que incluyó a la UMCE por su participación en la Red de Formadores en Educación Especial –junto a Universidades del CRUCH que imparten la carrera de Educación Diferencial- y la Red Internacional de Investigadores en Educación Inclusiva, de México.
El libro fue presentado en la UMCE por el coordinador de esta publicación, Raúl Vargas, y parte del equipo de autores. En el lanzamiento también participaron el rector de la UMCE, Jaime Espinosa, y la decana de la Facultad de Filosofía y Educación de la UMCE, Ana María Figueroa.
“Los contenidos del libro Educación Inclusiva en América Latina permiten pensar mejor cómo hacer para perfeccionar este mundo y hacerlo más vivible, más amable, más justo. (…) Porque no hay mejor justicia que la educación. Ese es su sentido. Responder a un sentido de justicia, entendida como educación inclusiva para los niños, niñas y jóvenes que Chile quiere atender, satisfactoriamente, porque no quiere dejar afuera a ninguno, por muy difícil que sea la tarea”, señaló el rector Espinosa al presentar el texto.
A su vez, la decana Figueroa explicó que el artículo de Valeria Rey resume una investigación de larga data: “nuestra Universidad se ha declarado una institución inclusiva, lo que es una señal del interés que tiene para la institución y en particular para nuestra Facultad aportar para el conocimiento no sólo de nuestra propia realidad, sino regional respecto de lo que está pasando en Chile para poder difundirlo respecto de las principales tensiones y nudos críticos en la formación inicial docente”, señaló.
Raúl Vargas valoró también el sentido colaborativo entre investigaciones institucionales universitarias, el trabajo en la educación básica, el carácter internacional y de red “en un continente en el que no conocemos a nuestros vecinos (…). El libro avanza no sólo en el discurso de crear identidad de América Latina”, afirmó.
El rector Espinosa también destacó el trabajo y celebró “el compromiso de quienes han tenido la sensibilidad y la conciencia de una educación inclusiva; necesaria para los niños y jóvenes de nuestro continente”, aseguró.
