Martes, 26 Abril 2022 12:46

Lanzan en la UMCE libro “Cosmovisiones populares para la pedagogía crítica emancipadora y transformadora latinoamericana” del Dr. Rolando Pinto Destacado

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"Se trata de un diálogo entre unas comunidades mapuche lafkenche y académicos/a de la UMCE, en el cual el contenido principal era el rescate de los saberes y prácticas ancestrales de esas comunidades y, por otro lado, la racionalidad crítica emancipadora en educación que teníamos", indica el autor.

“Cosmovisiones populares para la pedagogía crítica emancipadora y transformadora latinoamericana” es el nombre del libro escrito por el profesor Dr. Rolando Pinto Contreras, ex académico de la UMCE y Premio Nacional Paulo Freire 2015, que surge tras las experiencias investigativas en las comunidades mapuche lafkenche de Llaguepulli, en la Región de La Araucanía. Esta publicación tendrá su lanzamiento este viernes 29 de abril, a las 18 horas, en el Salón de honor de la UMCE.

En la investigación, a partir de la cual surge el libro, participaron junto al Dr. Pinto, los académicos y geógrafos de la UMCE Dr. Froilán Cubillos y Mg. Diego Pinto; la académica Dra. Alejandra Silva; y el académico de la U. de Concepción Dr. Rodrigo Becerra, quienes trabajaron, en ese entonces, en la implementación de experiencias territoriales populares de Pedagogía Crítica Transformativa, en territorios urbanos populares y en algunas escuelas semi rurales.

"Creo que este libro es tremendamente original y en esa originalidad está su novedad. Se trata de un diálogo entre unas comunidades mapuche lafkenche y académicos/a de la UMCE, en el cual el contenido principal era el rescate de los saberes y prácticas ancestrales de esas comunidades y, por otro lado, la racionalidad crítica emancipadora en educación que teníamos. En esa interacción fuimos construyendo lo que llamamos el currículum crítico emergente y liberador. Esa experiencia duró desde el 2011 hasta el 2018, que fue cuando el Consejo Regional de Educación de La Araucanía aprobó las propuestas de nuevos planes y programas de estudios propios para la Escuela Kom Pu Lof Ñi Kimeltuwe, de La Araucanía", detalla el profesor Pinto. 

Como señala el autor en el libro, la matriz constructora es la experiencia que vivieron interactivamente con dichas comunidades: "Este texto es una continuidad de nuestra preocupación por el desarrollo de la pedagogía crítica emancipadora y transformativa para la educación pública latinoamericana, que se nutre de manera interactiva con la experiencia curricular de Llaguepulli, pero no nos quedamos en ella, sino que la trascendemos para darle mayor pertenencia territorial popular a nuestra reflexión teórica-práctica sobre la pedagogía crítica emancipadora de América Latina. Se trata, entonces, de la continuidad de nuestra mirada filosófica y pedagógica de la educación, ahora enriquecida con la territorialidad de la cosmovisión de la vida mapuche lafkenche".

-La interculturalidad es un tema muy presente en la actualidad, sobre todo con el debate constituyente. ¿Qué opina al respecto?

-Creo que es muy pertinente. Algunos/as constituyentes que están representados/as a distintos sectores en la Convención constitucional, les envié mi libro, porque me parecía fundamental que, cuando pensaran sobre educación, lo pensaran en términos de interculturalidad, de construcción intercultural, de respeto a los saberes y prácticas ancestrales de los pueblos originarios, que aceptaran que es posible un mundo en el cual pudiésemos vivir en armonía, dignidad y justicia todas las personas que habitamos en este territorio nacional. 

-¿Quiénes cree que debiesen leer su libro? 

-Si bien es para cualquier persona interesada en la educación, hay 4 públicos fundamentales a los cuales destino el libro. Primero a los/as educadores/as populares o críticos/as o innovadores/as, que quieren vivir en un mundo más digno, más justo y más solidario. Luego, a las comunidades mapuche del país les puede servir de referente para sus reflexiones dentro de una visión holística de su propia cultura. También a los/as jóvenes los que estudian pedagogía u otras carreras del ámbito social y que están vinculados/as con territorios diversos. Y finalmente, las universidades que forman profesores/as. Lo importante es no basta con decir queremos una educación intercultural, sino una construcción educativa interdisciplinaria holística, crítica y emancipadora. Es un concepto mucho más amplio.

Lanzamiento 

Este viernes 29 de abril, a las 18 horas, se realizará el lanzamiento del libro “Cosmovisiones populares para la pedagogía crítica emancipadora y transformadora latinoamericana”, de Dr. Rolando Pinto Contreras. 

Presentan el libro: Donatila Ferrada Torres, profesora de Biología y Ciencias Naturales (Universidad del Biobío), Doctora en Filosofía, mención Currículum, transversalidad e Interculturalismo (Universidad de Valladolid, España); y Froilán Cubillos Alfaro, geógrafo (Universidad de Chile), Doctor en Educación (Universidad Autónoma de Barcelona).

Esta actividad se realizará en el Salón de honor UMCE del campus Macul UMCE, ubicado en Av. José Pedro Alessandri 774, Ñuñoa (inscripciones al correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.). Transmisión en vivo a través de YouTube UMCE https://youtu.be/zhhyAJ4Nr9g

 

 

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