Una instancia de reflexión y análisis se generó a partir de un encuentro sostenido entre los equipos de gestión del Liceo A5 - UMCE Mercedes Marín del Solar, encabezado por su directora Cecilia Alfaro, y el de la Coordinación General de Prácticas, liderado por la educadora Graciela Muñoz.
Durante la reunión fue presentado el Modelo de Formación Práctica, así como los distintos espacios y niveles de relación con la UMCE: centros de práctica, campus pedagógicos y comunidades de aprendizaje, y cómo se reconoce el centro educativo y la relación con los tutores, carreras y la Coordinación General de Práctica, explicó la coordinadora.
Graciela Muñoz destacó que “los proyectos que surgen en el campus pedagógico deben ser gestados en forma interdisciplinaria, a partir de la reflexión y el análisis de los distintos actores. Lo importante es que el proyecto responda a una necesidad y debe ser implementado por etapas para asegurar su sostenibilidad”.
Durante el encuentro también aclaró y valoró la figura del tutor nexo en el proceso de práctica, cuyo rol es “acompañar y articular acciones consensuadas con el equipo del colegio, siempre cautelando una relación de escucha y de respeto para favorecer una relación de colaboración con la UMCE”.
Entre los acuerdos, detalló la profesora Muñoz, “la Coordinación General de Prácticas estableció la importancia de mejorar la comunicación a través del tutor nexo, los informes para establecimientos educacionales, la colaboración en las sistematizaciones que requiere el establecimiento educacional y la incorporación de lineamientos y formatos de trabajo en el trabajo de los y las docentes en formación que utiliza el establecimiento educacional”.
A su vez, el equipo directivo Liceo A-5 propuso “incorporar la práctica en sus planes de trabajo, establecer hitos de trabajo para ir evaluando el trabajo y la retroalimentación de la práctica a través del profesor guía y el jefe de UTP”.
